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Sociologia: Cultura e Sociedade

Sociologia 2ª Série EM Sociologia: Cultura e Sociedade 10 questoes

Atividade de Sociologia para 2ª Série EM sobre Sociologia: Cultura e Sociedade. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

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Sobre esta atividade

Atividade sobre Cultura e Sociedade para o Ensino Médio, abordando o conceito antropológico de cultura, diversidade cultural, etnocentrismo e relativismo cultural, indústria cultural (Escola de Frankfurt), cultura brasileira, patrimônio cultural, contracultura e cibercultura.

O que ensinar

Diferenciar o conceito antropológico de cultura do senso comum; distinguir etnocentrismo de relativismo cultural; analisar criticamente a indústria cultural a partir da Escola de Frankfurt; identificar elementos da cultura brasileira (sincretismo, mestiçagem); reconhecer a importância do patrimônio cultural material e imaterial; compreender as transformações culturais na era digital.

Conteudo abordado

Conceito de cultura (antropológico x senso comum). Edward Tylor (cultura como todo complexo). Franz Boas (particularismo histórico, relativismo cultural). Claude Lévi-Strauss (estruturalismo, cultura como sistema simbólico). Cultura erudita x popular x de massa. Indústria cultural (Adorno e Horkheimer, Escola de Frankfurt, semiformação, padronização). Diversidade cultural, etnocentrismo x relativismo cultural. Cultura brasileira (sincretismo, mestiçagem, Gilberto Freyre - Casa-Grande & Senzala, Darcy Ribeiro - O Povo Brasileiro). Patrimônio cultural (material e imaterial), identidade cultural, multiculturalismo, globalização e homogeneização cultural. Contracultura (hippie, punk, movimento estudantil). Cultura digital, cibercultura (Pierre Lévy).

Como ensinar

Promova debate sobre etnocentrismo a partir de relatos de viajantes e situações cotidianas. Analise propagandas e programas de TV para discutir indústria cultural. Exiba documentários sobre cultura brasileira e patrimônio imaterial (samba, capoeira, frevo). Incentive pesquisa sobre manifestações culturais locais. Use redes sociais para discutir cibercultura e identidade digital.

Maiores dificuldades

Alunos confundem o conceito antropológico de cultura com 'ter cultura' (senso comum): esclareça com exemplos de diferentes práticas culturais. Dificuldade em compreender a crítica de Adorno à indústria cultural: associe a exemplos atuais como novelas, funk ostentação e reality shows. Etnocentrismo: utilize casos concretos e peça autorreflexão sobre preconceitos.

Banca

Sociologia: Cultura e Sociedade

Superior

Inferior

Esquerda

Direita

Questoes

Alternativas

Sociologia: Cultura e Sociedade

Sociologia · Sociologia: Cultura e Sociedade · 2ª Série EM · 2026

Leia atentamente todas as questões antes de responder.

Nome

Turma

Data

1. Para a Antropologia, o conceito de cultura pode ser definido como:

A) O conhecimento formal adquirido exclusivamente nas escolas e universidades

B) O conjunto de conhecimentos, crenças, artes, moral, leis, costumes e hábitos adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade

C) Apenas as manifestações artísticas eruditas, como ópera e pintura clássica

D) O nível de desenvolvimento tecnológico e econômico de um povo

2. A atitude de julgar outra cultura exclusivamente pelos valores da sua própria cultura é chamada de:

A) Relativismo cultural

B) Etnocentrismo

C) Multiculturalismo

D) Sincretismo cultural

3. O conceito de 'indústria cultural' foi desenvolvido por:

A) Karl Marx e Friedrich Engels

B) Émile Durkheim e Max Weber

C) Theodor Adorno e Max Horkheimer (Escola de Frankfurt)

D) Pierre Bourdieu e Michel Foucault

4. O antropólogo Franz Boas defendia que cada cultura deve ser compreendida a partir de sua própria história, uma abordagem conhecida como:

A) Evolucionismo cultural

B) Particularismo histórico

C) Materialismo histórico

D) Funcionalismo estrutural

5. Sobre a cultura brasileira, Gilberto Freyre, em 'Casa-Grande & Senzala', destacou:

A) A pureza racial como base da identidade brasileira

B) A formação da sociedade brasileira a partir da miscigenação entre portugueses, indígenas e africanos

C) A inexistência de preconceito racial no Brasil

D) A superioridade cultural europeia sobre as demais

6. O patrimônio cultural imaterial inclui:

A) Monumentos, prédios históricos e sítios arqueológicos

B) Saberes, celebrações, formas de expressão e ofícios transmitidos de geração em geração

C) Apenas obras de arte consagradas internacionalmente

D) Documentos históricos oficiais e constituições

7. A contracultura dos anos 1960-70, representada pelo movimento hippie, caracterizava-se por:

A) Defesa dos valores tradicionais da família e da religião

B) Crítica ao consumismo, ao establishment e valorização da paz, do amor livre e da vida comunitária

C) Apoio incondicional à Guerra do Vietnã e ao imperialismo americano

D) Isolamento total da sociedade e rejeição a qualquer forma de expressão artística

8. Pierre Lévy, ao estudar a cibercultura, defende que a internet promove:

A) O isolamento social e a perda total da privacidade

B) A inteligência coletiva, baseada na conexão e na colaboração entre os usuários

C) A substituição completa das relações presenciais por virtuais

D) A homogeneização cultural e o fim das identidades locais

9. O sincretismo religioso no Brasil é um exemplo de:

A) Etnocentrismo imposto por colonizadores

B) Fusão de elementos culturais diferentes, resultando em novas práticas e crenças

C) Separação radical entre culturas de origem africana, indígena e europeia

D) Imposição de uma cultura sobre a outra sem qualquer adaptação

10. A indústria cultural, segundo Adorno e Horkheimer, promove a 'semiformação' (Halbbildung). Explique esse conceito, relacione-o com a produção padronizada de conteúdo cultural (música, filmes, séries) e discuta como ele se manifesta na sociedade contemporânea, citando exemplos atuais. Em sua resposta, aborde também a diferença entre cultura erudita, popular e de massa.