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Atividade de Matemática

Matemática 6º Ano EF Frações, números decimais e dízimas: operações, conversões e resolução de problemas em contextos diversos 12 questoes

Atividade de Matemática para 6º Ano EF sobre Frações, números decimais e dízimas: operações, conversões e resolução de problemas em contextos diversos. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

EF06MA05EF06MA06EF06MA07EF06MA08EF06MA09EF06MA10EF06MA11

Sobre esta atividade

Esta atividade aprofunda o estudo dos números racionais, explorando as relações entre frações, decimais e dízimas periódicas. Os alunos resolverão problemas contextualizados que exigem conversões, operações e interpretação crítica, desenvolvendo fluência numérica e raciocínio proporcional.

O que ensinar

Converter frações em decimais e vice-versa; identificar e classificar dízimas periódicas; realizar operações com frações e decimais; resolver problemas envolvendo números racionais em contextos variados (medidas, porcentagens, proporções); compreender a representação na reta numérica; desenvolver estratégias de cálculo mental e estimativa.

Conteudo abordado

Frações próprias, impróprias e aparentes; Frações equivalentes e simplificação; Números decimais exatos e dízimas periódicas; Conversão fração-decimal; Operações com frações (adição, subtração, multiplicação, divisão); Operações com decimais; Dízimas periódicas e geratrizes; Representação na reta numérica; Problemas contextualizados; Porcentagens como frações; Ordem de grandeza e estimativas

Como ensinar

Utilize material dourado e barras de frações para visualização. Promova atividades com receitas culinárias (conversões de medidas). Analise contas de consumo (água, luz) com valores decimais. Explore calculadoras para investigar dízimas. Construa retas numéricas em papel milimetrado. Promova jogos de comparação de frações. Utilize situações do cotidiano (compras, descontos, receitas).

Maiores dificuldades

Confusão entre frações equivalentes e frações iguais. Dificuldade em encontrar MMC para adição de frações com denominadores diferentes. Erros na conversão de decimais para frações (especialmente dízimas). Tendência a tratar decimais como números inteiros (ex: 0,15 > 0,8). Falta de compreensão sobre a posição na reta numérica. Estratégias: usar representações visuais (gráficos de pizza, barras), decompor problemas complexos, praticar estimativas antes de cálculos exatos, conectar com situações reais.

Banca

Atividade de Matemática

Superior

Inferior

Esquerda

Direita

Questoes

Alternativas

Atividade de Matemática

Matemática · Frações, números decimais e dízimas: operações, conversões e resolução de problemas em contextos diversos · 6º Ano EF · 2026

Leia atentamente todas as questões antes de responder.

Nome

Turma

Data

1. Uma receita de bolo pede 3/4 de xícara de açúcar. Se você deseja fazer o dobro da receita, quantas xícaras de açúcar serão necessárias? Expresse o resultado como número decimal.

A) 1,25 xícaras

B) 1,5 xícaras

C) 1,75 xícaras

D) 2,0 xícaras

2. Qual das seguintes frações, quando convertida em número decimal, resulta em uma dízima periódica?

A) 3/4

B) 7/8

C) 5/6

D) 1/5

3. Um tanque de água tem capacidade de 2.500 litros. Se ele está com 2/5 de sua capacidade preenchida, quantos litros de água há no tanque?

A) 500 litros

B) 750 litros

C) 1.000 litros

D) 1.250 litros

4. Qual é a fração geratriz da dízima periódica 0,666... (ou 0,̄6)?

A) 6/10

B) 2/3

C) 6/99

D) 3/5

5. Em uma prova, João acertou 7/10 das questões, Maria acertou 0,75 e Pedro acertou 3/4. Quem obteve o melhor desempenho?

A) João, pois 7/10 é maior que 0,75 e 3/4

B) Maria e Pedro empataram, pois 0,75 e 3/4 representam a mesma quantidade

C) Pedro, pois 3/4 é maior que 0,75

D) João, pois 7/10 = 0,77

6. Uma loja oferece um desconto de 15% em um produto que custa R$ 80,00. Qual é o valor do desconto em reais?

A) R$ 8,00

B) R$ 12,00

C) R$ 15,00

D) R$ 68,00

7. Qual é o resultado da expressão (2/3) + (3/4) - (1/6)?

A) 5/12

B) 7/12

C) 5/4

D) 11/12

8. Um terreno retangular tem 3/5 de seu comprimento igual a 18 metros. Qual é o comprimento total do terreno?

A) 24 metros

B) 27 metros

C) 30 metros

D) 36 metros

9. Qual das seguintes opções representa corretamente a ordem crescente dos números: 0,3; 1/3; 0,34; 2/5?

A) 0,3 < 1/3 < 0,34 < 2/5

B) 1/3 < 0,3 < 0,34 < 2/5

C) 0,3 < 0,34 < 1/3 < 2/5

D) 2/5 < 1/3 < 0,34 < 0,3

10. Uma piscina é preenchida por duas torneiras. A primeira torneira sozinha enche a piscina em 6 horas, e a segunda sozinha enche em 4 horas. Se ambas forem abertas simultaneamente, em quanto tempo a piscina ficará cheia?

A) 2 horas

B) 2 horas e 24 minutos

C) 5 horas

D) 10 horas

11. Um carro percorre 12,5 km com 1 litro de combustível. Quantos litros serão necessários para percorrer 87,5 km?

A) 5 litros

B) 6 litros

C) 7 litros

D) 8 litros

12. Qual é o valor da expressão (0,4)² + (3/5) × (1/2)?

A) 0,31

B) 0,46