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Ética, Filosofia e Cidadania: Construindo Valores para a Vida em Sociedade

Ensino Religioso 9º Ano EF Ética, cidadania, direitos humanos, diversidade religiosa e pensamento filosófico aplicado 11 questoes

Atividade de Ensino Religioso para 9º Ano EF sobre Ética, cidadania, direitos humanos, diversidade religiosa e pensamento filosófico aplicado. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

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Sobre esta atividade

Esta atividade aborda questões fundamentais da ética e da cidadania, partindo da filosofia moral para discutir temas como direitos humanos, diversidade religiosa, tolerância, justiça social e responsabilidade individual e coletiva. O objetivo é desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de argumentação ética sobre problemas contemporâneos.

O que ensinar

Compreender os conceitos de ética, moral e cidadania; analisar dilemas éticos sob diferentes perspectivas filosóficas; reconhecer a importância do respeito à diversidade religiosa e cultural; identificar os princípios dos direitos humanos; desenvolver argumentação ética fundamentada em problemas reais; discutir a relação entre liberdade individual e responsabilidade social.

Conteudo abordado

Conceitos de ética e moral; principais correntes éticas (deontologia, utilitarismo, ética das virtudes); Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948); liberdade de crença e laicidade do Estado; intolerância religiosa e racismo; ética ambiental e sustentabilidade; cidadania digital e responsabilidade nas redes; dilemas éticos contemporâneos (privacidade, inteligência artificial, biotecnologia).

Como ensinar

Promova debates estruturados com dilemas éticos hipotéticos. Analise casos reais de violação de direitos humanos. Conduza uma pesquisa sobre diferentes tradições religiosas presentes na comunidade. Utilize filmes e documentários como ponto de partida para discussão. Crie assembleias simuladas para deliberação de questões coletivas com base em princípios éticos.

Maiores dificuldades

Dificuldade em distinguir ética de moral; relativismo moral extremo ("tudo é relativo, não dá para julgar nada"); visões dogmáticas que impedem o diálogo inter-religioso. Estratégias: usar exemplos concretos e dilemas próximos da realidade dos alunos, promover o respeito sem exigir concordância, e distinguir entre tolerar (respeitar o direito de existir) e concordar com todas as visões.

Banca

Ética, Filosofia e Cidadania: Construindo Valores para a Vida em Sociedade

Superior

Inferior

Esquerda

Direita

Questoes

Alternativas

Ética, Filosofia e Cidadania: Construindo Valores para a Vida em Sociedade

Ensino Religioso · Ética, cidadania, direitos humanos, diversidade religiosa e pensamento filosófico aplicado · 9º Ano EF · 2026

Leia atentamente todas as questões antes de responder.

Nome

Turma

Data

1. Na filosofia, distingue-se ética de moral. Sobre essa distinção, é correto afirmar que:

A) Ética e moral são sinônimos e podem ser usados indistintamente

B) A moral refere-se aos costumes e valores de uma sociedade, enquanto a ética é a reflexão filosófica sobre esses costumes

C) A ética é sempre relativa a cada cultura, não havendo princípios universais possíveis

D) A moral é individual e a ética é coletiva

2. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada pela ONU em 1948, estabelece que:

A) Os direitos humanos são concessões dos governos aos cidadãos e podem ser revogados a qualquer momento

B) Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos, sem distinção de raça, cor, sexo, idioma, religião ou qualquer outra condição

C) Os direitos humanos se aplicam apenas a cidadãos dos países signatários da ONU

D) A liberdade de expressão é absoluta e não pode sofrer nenhuma limitação legal

3. O Brasil é um Estado laico, o que significa que:

A) O Brasil adota uma religião oficial, que é o catolicismo

B) O Estado é neutro em matéria religiosa, não adota nenhuma religião oficial e garante a liberdade de crença a todos os cidadãos

C) Apenas religiões cristãs podem funcionar livremente no país

D) O ensino religioso é proibido em escolas públicas

4. O princípio ético do "imperativo categórico", proposto pelo filósofo Immanuel Kant, afirma que se deve:

A) Agir sempre de acordo com o que traz maior felicidade para o maior número de pessoas

B) Agir apenas segundo uma máxima tal que você possa querer que ela se torne uma lei universal

C) Agir de acordo com seus instintos naturais, sem restrições

D) Agir conforme as leis do seu país, independentemente de sua consciência

5. O racismo religioso, particularmente contra religiões de matriz africana (candomblé e umbanda), é uma realidade no Brasil. Sobre esse tema, é correto afirmar que:

A) Não existe racismo religioso no Brasil, pois há liberdade de culto garantida por lei

B) Ataques a terreiros e discriminação contra praticantes de religiões afro-brasileiras são formas de racismo religioso, frequentemente associadas ao racismo estrutural

C) O candomblé e a umbanda são reconhecidos como religiões apenas em alguns estados brasileiros

D) A intolerância religiosa atinge igualmente todas as religiões no Brasil

6. A bioética é o campo que estuda as questões éticas relacionadas à vida e à saúde. Um dilema bioético contemporâneo envolve:

A) A definição de qual é a melhor marca de tênis para corrida

B) O uso de inteligência artificial para diagnósticos médicos e os limites da privacidade de dados genéticos

C) A escolha da dieta alimentar mais saborosa

D) O melhor horário para praticar exercícios físicos

7. A ética utilitarista, associada a Jeremy Bentham e John Stuart Mill, defende que:

A) Uma ação é moralmente correta se produz a maior felicidade para o maior número de pessoas

B) A moralidade de uma ação independe de suas consequências

C) Cada pessoa deve buscar exclusivamente seu próprio prazer, sem considerar os outros

D) As ações são corretas se seguirem as regras estabelecidas pela religião

8. A cidadania digital envolve direitos e responsabilidades no ambiente online. Um exemplo de comportamento ético na internet é:

A) Compartilhar notícias sem verificar a fonte, pois a velocidade da informação é mais importante que a veracidade

B) Respeitar a privacidade alheia, não compartilhar informações pessoais sem consentimento e combater a desinformação

C) Utilizar perfis falsos para criticar anonimamente pessoas das quais discorda

D) Expor a vida pessoal nas redes sem restrições, pois a internet é um espaço público

9. A ética ambiental propõe que:

A) Os recursos naturais existem exclusivamente para serem explorados pelos seres humanos sem limites

B) Os seres humanos têm responsabilidade moral em relação ao meio ambiente e às futuras gerações

C) Questões ambientais são apenas científicas e não envolvem valores éticos

D) A natureza tem valor apenas econômico, medido pelos recursos que pode fornecer

10. No Brasil, a liberdade religiosa é garantida pela Constituição Federal de 1988. Isso significa que:

A) Apenas religiões cristãs podem ter templos em território nacional

B) É garantido o direito de professar ou não uma religião, de mudar de religião e de manifestar a própria crença, individual ou coletivamente

C) Religiões de origem estrangeira não podem ser praticadas no Brasil

D) O proselitismo religioso é proibido em todo o território nacional

11. Dilemas éticos envolvendo inteligência artificial (IA) têm sido amplamente debatidos. Um exemplo de preocupação ética relevante é:

A) A IA torna todos os processos industriais mais lentos e menos eficientes

B) Algoritmos podem reproduzir e amplificar preconceitos raciais e sociais presentes nos dados com que foram treinados

C) A IA substituirá apenas profissões manuais, não afetando o trabalho intelectual

D) Não há necessidade de regulamentação ética para IA, pois a tecnologia é neutra

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