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Produção Textual — Carta Formal

Português 9º Ano EF Produção Textual 10 questoes

Atividade de Português para 9º Ano EF sobre Produção Textual. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Por Prof. Ygor Henrique de Oliveira Silva

Professor em formação com anos de experiência em sala de aula, criador e curador do CriarProvas. Atividade gerada com apoio de IA e revisada pelo professor conforme a BNCC. Conheça o autor · LinkedIn

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

EF89LP09EF89LP10EF89LP35

Sobre esta atividade

Atividade de produção textual focada na carta formal, abordando estrutura, linguagem, normas de cortesia e situações reais de uso da escrita formal no cotidiano.

O que ensinar

Produzir textos formais com estrutura adequada (endereço, vocativo, corpo, despedida, assinatura); utilizar linguagem impessoal e cortês; adequar o texto ao interlocutor e à finalidade.

Conteudo abordado

Estrutura da carta formal: remetente, destinatário, local e data, vocativo, corpo do texto (introdução, desenvolvimento, conclusão), despedida e assinatura; registro formal da linguagem; normas de cortesia; coesão e coerência em textos argumentativos.

Como ensinar

Mostre exemplos reais de cartas formais (reclamações, pedidos a órgãos públicos, correspondência escolar). Peça que os alunos escrevam uma carta a um diretor de escola. Depois, faça a correção coletiva.

Maiores dificuldades

Alunos misturam linguagem informal (do WhatsApp) com formal; esquecem dados obrigatórios (endereço, data); confundem vocativo (Prezado) com tratamento informal (Querido).

Banca

Produção Textual — Carta Formal

Superior

Inferior

Esquerda

Direita

Questoes

Alternativas

Produção Textual — Carta Formal

Português · Produção Textual · 9º Ano EF · 2026

Leia atentamente as questões sobre carta formal. Nas questões discursivas, redija com coesão, clareza e correção gramatical.

Nome

Turma

Data

1. Na estrutura de uma carta formal, os dados que devem aparecer NO TOPO (antes do vocativo) são:

A) Nome do remetente, endereço, CEP, cidade e data.

B) Apenas o nome do remetente e a data.

C) O nome do destinatário e o assunto.

D) Apenas a cidade e a data.

2. Assinale o vocativo correto para iniciar uma carta formal dirigida a um(a) prefeito(a):

A) Prezado(a) Prefeito(a),

B) Querido(a) Prefeito(a),

C) Senhor(a) Prefeito(a).

D) Ilustríssimo(a) Prefeito(a) — Senhor(a)

3. Na frase 'Gostaria de solicitar uma revisão do projeto apresentado', a expressão 'Gostaria de solicitar' é um exemplo de:

A) Linguagem coloquial (informal).

B) Linguagem formal e cortês.

C) Linguagem técnica científica.

D) Linguagem publicitária.

4. Qual é a despedida formal mais apropriada para encerrar uma carta de reclamação?

A) Atenciosamente,

B) Beijos,

C) Abraços,

D) Tchau,

5. Na carta formal, o corpo do texto deve ser escrito preferencialmente em:

A) 1ª pessoa do singular (eu).

B) 3ª pessoa ou com sujeito oculto (impessoalidade).

C) Linguagem com gírias e abreviações.

D) Poemas e rimas.

6. Redija uma carta formal dirigida ao(a) diretor(a) de sua escola, solicitando a realização de uma feira cultural no mês de setembro. A carta deve conter: dados do remetente, data, vocativo, corpo (introdução, argumentação, pedido) e despedida.

7. Na carta formal, o que NÃO deve ser utilizado?

A) Linguagem objetiva e clara.

B) Abreviações e siglas informais (tb, vc, msg).

C) Vocabulário adequado ao destinatário.

D) Pontuação e acentuação corretas.

8. Qual das alternativas apresenta a sequência correta dos elementos de uma carta formal?

A) Destinatário → Remetente → Vocativo → Despedida → Data.

B) Remetente → Data → Vocativo → Corpo → Despedida → Assinatura.

C) Vocativo → Corpo → Assinatura → Data → Remetente.

D) Data → Destinatário → Corpo → Assinatura → Vocativo.

9. Reescreva o trecho abaixo no registro formal adequado para uma carta: 'Fala, diretor! O bagulho é o seguinte: a gente quer fazer uma feira na escola. Vc pode liberar o pátio? Me responde aí! Valeu!'

10. Em uma carta formal de reclamação sobre bullying na escola, qual seria a argumentação mais adequada para o corpo do texto?

A) Eu quero que parem de me bullyar porque eu não aguento mais.

B) Venho relatar situações de constrangimento que vêm ocorrendo no ambiente escolar, com o intuito de buscar uma solução junto à direção.

C) Os moleques da sala ficam zoando todo mundo e ninguém faz nada.

D) Senhor diretor, por favor, expulsa esses alunos que estão me perseguindo.