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Ecologia: As Relações Entre os Seres Vivos

Ciências 7º Ano EF Ecologia: cadeias alimentares, níveis tróficos e relações ecológicas 10 questoes

Atividade de Ciências para 7º Ano EF sobre Ecologia: cadeias alimentares, níveis tróficos e relações ecológicas. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

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Sobre esta atividade

Esta atividade aborda conceitos fundamentais de ecologia, explorando cadeias e teias alimentares, os níveis tróficos (produtores, consumidores, decompositores), relações ecológicas entre os seres vivos e o fluxo de energia nos ecossistemas para alunos do 7º ano.

O que ensinar

Compreender o conceito de ecossistema e seus componentes (bióticos e abióticos); identificar os níveis tróficos em uma cadeia alimentar; construir e analisar cadeias e teias alimentares; reconhecer o papel dos decompositores; identificar relações ecológicas (predatismo, competição, mutualismo, parasitismo); compreender o fluxo de energia e a perda de energia entre níveis; relacionar o equilíbrio ecológico às atividades humanas.

Conteudo abordado

Ecossistema: seres vivos (fatores bióticos) + meio físico (fatores abióticos); Habitat e nicho ecológico; Cadeia alimentar: produtor → consumidor primário → consumidor secundário → consumidor terciário → decompositores; Teia alimentar: conjunto de cadeias interligadas; Produtores (plantas, algas - autotróficos); Consumidores (herbívoros, carnívoros - heterotróficos); Decompositores (fungos, bactérias); Fluxo de energia: perde-se energia a cada nível (10%); Relações ecológicas: intraespecíficas (competição, sociedade) e interespecíficas (predatismo, parasitismo, mutualismo, comensalismo); Impactos humanos: desequilíbrio, espécies invasoras, extinção.

Como ensinar

Construa cadeias alimentares com cartões ilustrados. Analise uma teia alimentar de um ambiente conhecido (mata, lago). Simule o fluxo de energia com copos de água (cada nível recebe 10% do anterior). Debata o efeito da retirada de um predador no equilíbrio ecológico. Estude casos reais de espécies invasoras no Brasil. Assista a documentários curtos.

Maiores dificuldades

Confundir produtor com consumidor; esquecer o papel dos decompositores; achar que a energia se mantém ao longo da cadeia; não distinguir relações como predatismo e parasitismo. Estratégias: usar diagramas coloridos, começar com cadeias simples de 3-4 elos, relacionar com o cotidiano (o que você comeu hoje?), praticar com muitos exemplos.

Banca
Ecologia: As Relações Entre os Seres Vivos
Ecologia: As Relações Entre os Seres Vivos
Ciências · Ecologia: cadeias alimentares, níveis tróficos e relações ecológicas · 7º Ano EF · 2026
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
1. Em um ecossistema, os fatores BIÓTICOS são:
A) Os componentes vivos, como plantas, animais e microrganismos
B) Apenas o solo e as rochas
C) O clima e a temperatura
D) A água e o ar

2. Na cadeia alimentar 'gramínea → gafanhoto → sapo → cobra', o SAPO é:
A) Produtor
B) Consumidor primário
C) Consumidor secundário
D) Decompositor

3. Os produtores são os seres vivos capazes de produzir seu próprio alimento (autotróficos). Qual grupo de seres vivos é composto por produtores?
A) Plantas, algas e algumas bactérias
B) Todos os animais herbívoros
C) Fungos e leveduras
D) Todos os carnívoros

4. Os DECOMPOSITORES (fungos e bactérias) são fundamentais para os ecossistemas porque:
A) Consomem grandes quantidades de energia
B) Decompõem matéria orgânica morta e reciclam nutrientes para o solo
C) Capturam presas vivas para se alimentar
D) Produzem oxigênio pela fotossíntese

5. Qual relação ecológica acontece quando uma espécie se beneficia e a outra é PREJUDICADA, como no caso da tênia (verme) que vive no intestino humano?
A) Mutualismo
B) Predatismo
C) Parasitismo
D) Comensalismo

6. No MUTUALISMO, uma relação entre seres de espécies diferentes:
A) Uma espécie é beneficiada e a outra é indiferente
B) Ambas as espécies são beneficiadas pela relação
C) Uma espécie mata e se alimenta da outra
D) As duas espécies competem pelo mesmo recurso

7. O fluxo de energia em uma cadeia alimentar ocorre:
A) Na mesma quantidade em todos os níveis
B) Diminuindo a cada nível trófico, pois parte da energia é perdida como calor
C) Aumentando a cada nível trófico
D) Somente do consumidor para o produtor

8. Em uma TEIA alimentar, em vez de uma sequência linear, temos:
A) Várias cadeias alimentares interligadas e interconectadas
B) Uma cadeia alimentar isolada de 2 elos
C) Apenas produtores e decompositores
D) Um único predador sem presas

9. Se todos os sapos de um ecossistema forem removidos, a consequência mais provável é:
A) O aumento da população de gafanhotos e a redução das plantas
B) O aumento das plantas, pois os sapos comiam as plantas
C) Nenhuma mudança, o ecossistema não é afetado
D) A extinção das cobras que comem sapos imediatamente

10. O desequilíbrio ecológico causado pelo desmatamento e pela poluição pode levar à:
A) Extinção de espécies e perda de biodiversidade
B) Aumento da biodiversidade em todas as regiões
C) Melhora das condições de todos os ecossistemas
D) Recuperação automática de todos os habitats

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