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Idade Média: Feudalismo, Igreja e Transformações na Europa Medieval

História 7º Ano EF Feudalismo, relações de suserania e vassalagem, poder da Igreja Católica, Cruzadas e crise do sistema feudal 11 questoes

Atividade de História para 7º Ano EF sobre Feudalismo, relações de suserania e vassalagem, poder da Igreja Católica, Cruzadas e crise do sistema feudal. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Por Prof. Ygor Henrique de Oliveira Silva

Professor em formação com anos de experiência em sala de aula, criador e curador do CriarProvas. Atividade gerada com apoio de IA e revisada pelo professor conforme a BNCC. Conheça o autor · LinkedIn

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

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Sobre esta atividade

Esta atividade aborda a organização social, política e econômica da Europa medieval, explorando o feudalismo, o papel central da Igreja Católica, as relações de suserania e vassalagem, as Cruzadas e os fatores que levaram à crise do sistema feudal a partir do século XIV.

O que ensinar

Compreender a estrutura da sociedade feudal (clero, nobreza, camponeses); analisar as relações de suserania e vassalagem; identificar o papel da Igreja Católica como instituição unificadora e detentora de poder político e econômico; explicar as motivações e consequências das Cruzadas; relacionar a crise do feudalismo com fatores como peste, fome e guerras.

Conteudo abordado

Alta Idade Média; feudalismo: feudo, servidão, corveia, talha, banalidades; sociedade estamental; suserania e vassalagem; Igreja Católica: poder político, dízimo, influência cultural; mosteiros e ordens religiosas; Cruzadas (1095-1270); Renascimento Comercial e Urbano; crise do século XIV: Peste Negra, Guerra dos Cem Anos, fome.

Como ensinar

Utilize mapas históricos para localizar reinos e rotas de Cruzadas. Crie um jogo de simulação das relações feudais (suserano, vassalo, servo). Analise iluminuras e catedrais góticas como fontes visuais. Organize um júri simulado sobre os impactos das Cruzadas. Construa com os alunos uma pirâmide da sociedade feudal com cartazes.

Maiores dificuldades

Visão estereotipada da Idade Média como 'idade das trevas'; dificuldade em entender a lógica das relações de suserania e vassalagem; confundir servidão com escravidão. Estratégias: destacar inovações medievais (universidades, moinhos, rotas comerciais), usar exemplos de contratos feudais reais, e diferenciar servo (preso à terra, com direitos) de escravo (propriedade de outro homem).

Banca

Idade Média: Feudalismo, Igreja e Transformações na Europa Medieval

Superior

Inferior

Esquerda

Direita

Questoes

Alternativas

Idade Média: Feudalismo, Igreja e Transformações na Europa Medieval

História · Feudalismo, relações de suserania e vassalagem, poder da Igreja Católica, Cruzadas e crise do sistema feudal · 7º Ano EF · 2026

Leia atentamente todas as questões antes de responder.

Nome

Turma

Data

1. A sociedade feudal era estamental, ou seja, dividida em grupos sociais com pouca mobilidade. A ordem correta dos estamentos, do topo à base da pirâmide social, era:

A) Nobreza, Clero, Camponeses

B) Clero, Nobreza, Camponeses

C) Camponeses, Clero, Nobreza

D) Nobreza, Camponeses, Clero

2. Nas relações feudais, um nobre concedia um feudo a outro nobre em troca de fidelidade e serviços militares. Essa relação é conhecida como:

A) Servidão e corveia

B) Suserania e vassalagem

C) Manso senhorial e manso servil

D) Clero regular e clero secular

3. Sobre a servidão no feudalismo, é correto afirmar que:

A) Os servos eram propriedade dos senhores, podendo ser comprados e vendidos como escravos

B) Os servos estavam presos à terra, deviam obrigações (corveia, talha, banalidades) ao senhor, mas tinham direito ao uso de lotes para seu sustento

C) Os servos não pagavam impostos nem prestavam serviços aos senhores feudais

D) Os servos formavam a classe dominante, juntamente com o clero

4. A Igreja Católica exercia enorme poder na Europa medieval. Entre seus instrumentos de influência política e social, podemos citar:

A) A excomunhão, que excluía o indivíduo da comunidade cristã e podia ser usada contra reis e nobres

B) A eleição direta dos reis pelos bispos em todos os reinos

C) A proibição total do comércio e das cidades

D) A obrigatoriedade de todos os nobres se tornarem padres

5. As Cruzadas foram expedições militares organizadas pela Igreja Católica entre os séculos XI e XIII. Um dos seus principais objetivos declarados era:

A) Conquistar a China e estabelecer rotas comerciais com o Oriente

B) Retomar a Terra Santa (Jerusalém) do domínio muçulmano e garantir a peregrinação cristã

C) Expandir o Império Bizantino sobre a Europa Ocidental

D) Converter os povos germânicos ao cristianismo

6. A Peste Negra, que assolou a Europa entre 1347 e 1351, teve como consequência direta:

A) Aumento da população europeia devido à melhora nas condições sanitárias

B) Redução drástica da mão de obra disponível, gerando pressão por melhores condições dos camponeses e enfraquecendo o sistema feudal

C) Fortalecimento do sistema feudal, com nobres oferecendo mais terras aos servos

D) Unificação de todos os reinos europeus sob o comando da Igreja

7. A Guerra dos Cem Anos (1337-1453) foi um conflito entre:

A) França e Espanha pelo controle da Península Ibérica

B) Inglaterra e França por disputas territoriais e sucessão ao trono francês

C) Igreja Católica e Império Bizantino pela supremacia religiosa

D) Cavaleiros templários e a monarquia francesa pela posse de terras

8. O Renascimento Comercial e Urbano (séculos XI-XIII) foi impulsionado por diversos fatores. Entre eles, podemos destacar:

A) O isolamento dos feudos e a proibição do comércio pela Igreja

B) O aumento da segurança nas rotas, as Cruzadas (que reabriram o Mediterrâneo) e o crescimento populacional

C) A invenção da máquina a vapor e da ferrovia

D) A descoberta da América e a exploração de ouro e prata

9. No período medieval, as universidades surgiram a partir do século XII, ligadas principalmente a instituições religiosas. Os cursos mais tradicionais oferecidos eram:

A) Engenharia, medicina nuclear e administração

B) Teologia, Direito, Medicina e Artes Liberais (Trivium e Quadrivium)

C) Arquitetura, cartografia e navegação

D) Filosofia política, economia e ciências da computação

10. Sobre a Cerimônia de Homenagem, que formalizava a relação de vassalagem, é correto afirmar que:

A) Era um contrato escrito registrado em cartório, sem qualquer ritual simbólico

B) Envolvia gestos simbólicos como ajoelhar-se, colocar as mãos entre as mãos do senhor e o juramento de fidelidade sobre relíquias sagradas

C) Ocorria apenas entre senhores e servos, não entre nobres

D) Era um evento secreto, sem testemunhas ou registro

11. A passagem da Alta Idade Média para a Baixa Idade Média (séculos X-XI) foi marcada por importantes inovações tecnológicas na agricultura que aumentaram a produção de alimentos. Entre elas, podemos citar:

A) Arado de ferro, rotação trienal de culturas e uso de cavalos com arreamento adequado

B) Tratores movidos a vapor e fertilizantes químicos industriais

C) Sistema de irrigação por gotejamento e estufas de vidro

D) Monocultura de exportação em larga escala