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Exibindo 529–552 de 595 exercicios
Atividade sobre acentuação gráfica para o 5º ano, abordando a classificação das palavras quanto à sílaba tônica (agudas, graves/paroxítonas, esdrúxulas/proparoxítonas) e as regras básicas de acentuação (quando acentuar cada tipo), incluindo os acentos agudo (´) e circunflexo (^).
Atividade sobre figuras de linguagem para o 8º ano, abordando as principais figuras de palavras (metáfora, comparação, metonímia, catacrese), de pensamento (antítese, paradoxo, ironia, eufemismo, hipérbole, personificação) e de sintaxe (elipse, pleonasmo, anáfora), com identificação e produção de exemplos.
Atividade sobre concordância verbal e nominal para o 9º ano, abordando as regras básicas de concordância verbal (sujeito simples, composto, sujeito oracional, expressões partitivas, percentuais, sujeito com 'se'), concordância nominal (artigo, adjetivo, numeral com substantivo, casos especiais), e análise de desvios na língua coloquial e formal.
Atividade sobre o Modernismo brasileiro, desde a Semana de Arte Moderna de 1922 até as gerações seguintes, analisando o contexto histórico, as principais obras, autores e características estéticas do movimento.
Atividade sobre Literatura Contemporânea Brasileira para o Ensino Médio, abordando a produção literária do pós-1960 até a atualidade, incluindo poesia concreta, poesia marginal, prosa contemporânea, dramaturgia e as novas vozes da literatura marginal, feminina e afro-brasileira.
Atividade sobre artigos e numerais para o 5º ano, abordando a classificação e o uso dos artigos (definidos: o, a, os, as; indefinidos: um, uma, uns, umas) e dos numerais (cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionários), incluindo a concordância com o substantivo e a função na frase.
Atividade de interpretação textual com poemas e crônicas sobre paternidade, explorando o tema do Dia dos Pais para desenvolver habilidades de leitura, análise e compreensão de gêneros literários.
Atividade sobre o Pré-Modernismo brasileiro (1902-1922) para o Ensino Médio, abordando o contexto histórico, as principais obras e autores (Euclides da Cunha, Lima Barreto, Monteiro Lobato, Augusto dos Anjos) e as características de transição entre o Realismo/Naturalismo e o Modernismo.
Atividade sobre pontuação para o 5º ano, abordando os principais sinais de pontuação: ponto-final, vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois-pontos, travessão e aspas. Explora o uso correto de cada sinal, a entonação (leitura expressiva) e a função na clareza do texto.
Atividade sobre o Romantismo brasileiro, abordando seu contexto histórico (Independência, formação da identidade nacional), as três gerações românticas, principais autores (Gonçalves Dias, José de Alencar, Castro Alves, Álvares de Azevedo) e as características literárias do movimento.
Atividade sobre o Modernismo brasileiro para o Ensino Médio, abordando a Semana de Arte Moderna de 1922 e as três fases do movimento, com seus principais autores, obras e características estéticas.
Atividade de produção textual para o 4º ano, abordando a estrutura da narrativa (personagens, cenário, início, meio, fim), elementos da história, coerência e coesão, uso de parágrafos, pontuação e criatividade. O aluno aprenderá a planejar e escrever um pequeno conto ou história.
Atividade de leitura e produção textual com o gênero história em quadrinhos (HQ) sobre o Dia dos Pais, explorando elementos como balões, onomatopeias, expressões faciais e sequência narrativa.
Atividade sobre substantivo e adjetivo para o 5º ano, abordando a classificação dos substantivos (comum, próprio, concreto, abstrato, coletivo), gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural), e os adjetivos (características, qualidades, locuções adjetivas), concordância entre substantivo e adjetivo.
Atividade de produção textual para o 3º ano, ensinando a estrutura e finalidade do bilhete e da carta pessoal, com ênfase na organização das ideias, destinatário, assunto e despedida.
Atividade sobre vozes verbais para o 8º ano, abordando voz ativa (sujeito agente), voz passiva (sujeito paciente: analítica com verbo ser + particípio e sintética com SE), voz reflexiva (sujeito agente e paciente), transformação entre vozes, e o uso adequado conforme a intenção comunicativa.
Atividade sobre gêneros textuais para o 6º ano, abordando três gêneros narrativos: fábula (narrativa curta com animais personificados e moral), crônica (narrativa do cotidiano com tom crítico, irônico ou reflexivo) e lenda (narrativa popular fantástica, explica fenômenos naturais ou culturais, transmite tradição oral). Explora as características, estrutura, finalidade e contexto de cada gênero.
Atividade sobre o Realismo e Naturalismo no Brasil (fins do século XIX), abordando o contexto histórico (Segundo Reinado, abolição, republicanismo, positivismo), as características estéticas, os principais autores (Machado de Assis, Aluísio Azevedo, Raul Pompéia) e as diferenças entre as escolas.
Atividade de Português com poemas e rimas sobre o pai, desenvolvendo leitura, compreensão textual, identificação de rimas e produção escrita criativa para o Dia dos Pais.
Atividade sobre Realismo e Naturalismo no Brasil para o Ensino Médio, abordando o contexto histórico-literário entre 1870 e 1900, as principais obras e autores, e as diferenças estéticas entre as duas escolas literárias.
Atividade sobre sujeito e predicado para o 5º ano, abordando a identificação do sujeito (quem pratica a ação) e do predicado (o que se diz do sujeito) na oração, com foco no sujeito simples, composto e oculto.
Atividade para praticar a concordância verbal entre sujeito e verbo em frases do cotidiano, incluindo casos com sujeito composto, expressões partitivas e locuções.
Atividade sobre verbos para o 5º ano, abordando o conceito de verbo (palavra que indica ação, estado ou fenômeno da natureza), tempos verbais (presente, passado, futuro), conjugações (1ª, 2ª, 3ª: AR, ER, IR), pessoas do discurso (eu, tu, ele, nós, vós, eles) e concordância com o sujeito.
Atividade sobre figuras de linguagem (também chamadas de figuras de estilo ou retórica), abordando as principais categorias (figuras de palavras, pensamento, sintaxe e som), com foco em metáfora, metonímia, antítese, paradoxo, hipérbole, eufemismo, ironia, elipse, anáfora, aliteração e assonância na produção de sentido e expressividade em textos literários e cotidianos.
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