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Interpretação de Texto Narrativo

Português 8º Ano EF Interpretação de Texto 10 questoes

Atividade de Português para 8º Ano EF sobre Interpretação de Texto. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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YH

Por Prof. Ygor Henrique de Oliveira Silva

Professor em formação com anos de experiência em sala de aula, criador e curador do CriarProvas. Atividade gerada com apoio de IA e revisada pelo professor conforme a BNCC. Conheça o autor · LinkedIn

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

EF87LP07EF87LP08EF87LP10

Sobre esta atividade

Atividade de interpretação de texto narrativo literário, focando em identificar elementos da narrativa (tema, personagens, conflito, tempo, espaço) e inferir sentidos a partir de expressões e figuras de linguagem.

O que ensinar

Identificar os elementos constitutivos do texto narrativo (narrador, personagens, enredo, tempo, espaço); reconhecer figuras de linguagem; inferir sentidos implícitos; relacionar trechos do texto com ideias gerais.

Conteudo abordado

Elementos da narrativa: tema, enredo, personagens, narrador, tempo e espaço; figuras de linguagem (metáfora, comparação, personificação); inferência e dedução a partir do texto; ideia central e informações implícitas.

Como ensinar

Leia o texto em voz alta com os alunos e depois releia em silêncio. Peça que sublinhem palavras-chave. Depois, discutam em duplas antes de responder individualmente.

Maiores dificuldades

Alunos confundem narrador com personagem; têm dificuldade em distinguir fatos (explícitos) de opiniões/inferências; não percebem mudanças de tempo no texto.

Banca
Interpretação de Texto Narrativo
Interpretação de Texto Narrativo
Português · Interpretação de Texto · 8º Ano EF · 2026
Leia o texto abaixo com atenção e responda às questões de interpretação que se seguem.
1. TEXTO PARA ANÁLISE: 'A tarde estava fria quando Maria saiu da escola. O vento soprava forte e as folhas secas dançavam no chão. Ela caminhava devagar, pensando na prova de matemática que havia ido mal. De repente, ouviu um miado fraco vindo de baixo de um banco. Ao se aproximar, viu um gatinho pequeno, todo molhado, tremendo de frio. Maria sorriu, pegou o animal no colo e disse: "Vamos casa, você precisa de um banho quente e de um boa refeição."' Qual é o tema central do texto narrativo acima?
A) A prova de matemática que a aluna tirou nota baixa.
B) O encontro de Maria com um gatinho abandonado e o gesto de cuidado.
C) O mau tempo que fazia na tarde de inverno.
D) O caminho da escola até a casa de Maria.
2. No texto, a expressão 'as folhas secas dançavam no chão' é um exemplo de:
A) Uma metáfora, pois compara as folhas a dançarinos.
B) Uma personificação, pois atribui movimento humano (dançar) às folhas.
C) Uma comparação, pois usa 'como' para comparar.
D) Uma hipérbole, pois exagera o tamanho das folhas.
3. Qual o tempo (época) em que se passa a história?
A) Época colonial do Brasil.
B) Época contemporânea (atual), pois Maria vai à escola e encontrou o gatinho.
C) Futuro distante, com tecnologia avançada.
D) O texto não dá pistas sobre a época.
4. Qual figura de linguagem está presente em 'De repente, ouviu um miado fraco'?
A) Metáfora — o miado é comparado a um grito.
B) Onomatopeia — o miado é uma palavra que imita o som do gato.
C) Ironia — Maria finge que não ouviu.
D) Hipérbole — o miado era extremamente alto.
5. Qual é o espaço (lugar) onde se desenrola a maior parte da narrativa?
A) Dentro da escola.
B) Na casa de Maria.
C) Na rua, entre a escola e o caminho de Maria para casa.
D) Em um hospital veterinário.
6. Reescreva o último trecho do texto ('Vamos casa... refeição.') na terceira pessoa do singular, mantendo o sentido.
7. O narrador do texto está contando a história em primeira ou terceira pessoa? Que palavras indicam isso?
8. Que sentimento Maria demonstrou ao encontrar o gatinho? Cite um trecho do texto que comprove sua resposta.
9. Assinale a alternativa que apresenta um conflito (problema) vivido pela personagem Maria no texto:
A) Maria estava com frio e não tinha agasalho.
B) Maria ficou triste por ter ido mal na prova de matemática.
C) Maria não sabia onde morava o gatinho.
D) Maria estava com fome e não tinha o que comer.
10. Que mensagem (valor) o texto transmite com o gesto de Maria ao pegar o gatinho?
Português — 8º Ano EF | Interpretação de Texto 10 questoes

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