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Ecossistemas e Biomas Brasileiros: Cadeias Alimentares, Fluxo de Energia e Biodiversidade

Ciencias 7 Ano EF Ecologia 12 questoes

Atividade de Ciencias para 7 Ano EF sobre Ecologia. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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YH

Por Prof. Ygor Henrique de Oliveira Silva

Professor em formação com anos de experiência em sala de aula, criador e curador do CriarProvas. Atividade gerada com apoio de IA e revisada pelo professor conforme a BNCC. Conheça o autor · LinkedIn

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

EF07CI03EF07CI04

Sobre esta atividade

Esta atividade explora como os seres vivos se relacionam entre si e com o meio ambiente. O aluno vai compreender que toda a vida na Terra depende de uma rede complexa de interacoes — e que perturbar uma parte afeta todo o sistema.

O que ensinar

Diferenciar ecossistema, bioma e cadeia alimentar; identificar niveis tróficos (produtores, consumidores, decompositores); interpretar piramides ecologicas; reconhecer os 6 biomas brasileiros e suas caracteristicas; compreender o fluxo de energia e ciclo da materia.

Conteudo abordado

ECOSSISTEMA: conjunto de seres vivos (biocenose) + meio fisico (biotopo) que interagem. CICLO DA MATERIA: materia se move em ciclos (carbono, agua, nitrogenio). FLUXO DE ENERGIA: energia entra pela fotossintese e se perde em cada nivel (10% passa adiante). CADEIA ALIMENTAR: sequencia linear de quem come quem. TEIA ALIMENTAR: varias cadeias interligadas. NIVEIS TROFICOS: produtores (plantas — fazem fotossintese); consumidores primarios (herbivoros); consumidores secundarios (carnivoros); consumidores terciarios (topo da cadeia); decompositores (fungos, bacterias — quebram materia organica). PIRAMIDE ECOLOGICA: piramide de numeros, biomassa ou energia — sempre diminui para cima. BIOMAS BRASILEIROS: Amazonia (maior floresta tropical, 40% do territorio); Cerrado (savana — maior biodiversidade do mundo em areas tropicais); Mata Atlantica (12% restante — altissima biodiversidade, altamente devastada); Caatinga (seca — plantas xerofilas); Pampa (campos do Sul); Pantanal (maior planicie alagavel do mundo). BIODIVERSIDADE: diversidade de especies, genes e ecossistemas. Ameacas: desmatamento, poluicao, cambio climatico, caça ilegal.

Como ensinar

Monte uma teia alimentar com cartoes de animais e plantas. Visite um parque e observe: quem come quem? Crie uma piramide ecologica com dados reais. Use imagens dos biomas para comparar.

Maiores dificuldades

Alunos confundem cadeia com teia; acham que decompositores "apodrecem" (nao — reciclam); nao compreendem por que ha poucos predadores; confundem bioma com ecossistema.

Banca
Ecossistemas e Biomas Brasileiros: Cadeias Alimentares, Fluxo de Energia e Biodiversidade
Ecossistemas e Biomas Brasileiros: Cadeias Alimentares, Fluxo de Energia e Biodiversidade
Ciencias · Ecologia · 7 Ano EF · 2026
Leia atentamente todas as questoes antes de responder. Boa sorte!
1. Em uma cadeia alimentar do Cerrado, qual e o papel do capim-baru (planta)?
A) Consumidor primario.
B) Produtor — faz fotossintese e produz materia organica.
C) Decompositor.
D) Consumidor secundario.
2. O fluxo de energia nos ecossistemas e:
A) Ciclico — a energia se repete para sempre.
B) Unidirecional — vai do sol para os produtores e se perde a cada nivel (calor).
C) Inverso — comeca nos decompositores.
D) Aleatorio — depende do clima.
3. Um fungo que cresce sobre uma arvore morta e classificado como:
A) Produtor.
B) Consumidor primario.
C) Consumidor secundario.
D) Decompositor — quebra materia organica morta e devolve nutrientes ao solo.
4. A Amazonia e considerada o "pulmao do mundo" porque:
A) Produz a maioria do oxigenio do planeta.
B) Tem a maior area de floresta tropical e regula o ciclo da agua e do carbono globalmente.
C) Tem o maior numero de rios.
D) E o maior deserto tropical.
5. O Cerrado e considerado a savana mais biodiversa do mundo porque:
A) Tem apenas plantas medicinais.
B) Abriga alta diversidade de especies adaptadas ao clima seco e frio, com solos ricos em nutrientes.
C) E menor que a Amazonia.
D) Tem apenas animais domesticos.
6. Na piramide ecologica, por que ha menos individuos no nivel superior?
A) Porque os predadores morrem mais cedo.
B) Porque apenas 10% da energia e transferida a cada nivel — menos energia sustenta menos individuos.
C) Porque os predadores sao muito grandes.
D) Porque ha menos alimento disponivel.
7. A Mata Atlantica e considerada um "hotspot" de biodiversidade porque:
A) Tem a maior area de floresta do Brasil.
B) Tem alta concentracao de especies endemicas e perdeu mais de 70% de sua cobertura original.
C) Esta localizada apenas no litoral.
D) Nao tem ameacas ambientais.
8. O Pantanal e um ecossistema unico porque:
A) E o maior deserto salgado do mundo.
B) E a maior planicie alagavel do mundo — com inundacao sazonal que cria alta biodiversidade.
C) Nao tem animais aquaticos.
D) Fica apenas no Brasil.
9. O que acontece se uma especie for extinta de uma cadeia alimentar?
A) Nada — outras especies substituem imediatamente.
B) Pode causar desequilibrio em toda a teia alimentar — afetando especies que dependem dela.
C) Apenas os predadores sao afetados.
D) O ecossistema se recupera em poucos dias.
10. O ciclo da agua nos ecossistemas e influenciado por:
A) Apenas pelas chuvas.
B) Evapotranspiracao das plantas (especialmente da Amazonia), evaporacao dos oceanos e condensacao.
C) Apenas pelos rios.
D) Apenas pelo gelo dos polos.
11. Um animal carnívoro de topo de cadeia (ex: onca-pintada) e importante para o equilibrio do ecossistema porque:
A) Elimina todos os herbivoros.
B) Regula as populacoes de presas, impedindo que sobrepuem e devastem a vegetacao.
C) Compete com os decompositores.
D) Nao tem funcao ecológica.
12. A "biodiversidade" de um ecossistema inclui:
A) Apenas o numero de especies de animais.
B) Diversidade de especies, diversidade genetica dentro das especies e diversidade de ecossistemas.
C) Apenas o numero de arvores.
D) Apenas os animais exoticos.
Ciencias — 7 Ano EF | Ecologia 12 questoes

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