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Leitura e Compreensão de Textos: Histórias que Encantam e Ensinam

Língua Portuguesa 3º Ano EF Compreensão leitora de textos narrativos curtos 10 questoes

Atividade de Língua Portuguesa para 3º Ano EF sobre Compreensão leitora de textos narrativos curtos. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Por Prof. Ygor Henrique de Oliveira Silva

Professor em formação com anos de experiência em sala de aula, criador e curador do CriarProvas. Atividade gerada com apoio de IA e revisada pelo professor conforme a BNCC. Conheça o autor · LinkedIn

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

EF03LP01EF03LP02EF03LP05EF03LP08

Sobre esta atividade

Esta atividade desenvolve a compreensão leitora de alunos do 3º ano por meio de textos narrativos curtos e adequados à faixa etária. São trabalhadas habilidades como localização de informações explícitas, inferência de sentidos, compreensão da sequência narrativa e identificação de personagens e cenários.

O que ensinar

Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros; inferir o sentido de palavras e expressões a partir do contexto; compreender a sequência lógica dos eventos em uma narrativa; identificar personagens, cenário e conflito em histórias; produzir interpretações orais e escritas sobre textos lidos.

Conteudo abordado

Leitura de pequenos contos e fábulas; localização de informações explícitas; inferência de significados; sequência temporal (começo, meio, fim); identificação de personagens principais e secundários; compreensão do cenário; interpretação do desfecho; relação entre título e texto.

Como ensinar

Leia histórias em voz alta com entonação expressiva. Use fantoches e dramatizações para recontar narrativas. Crie fichas de leitura com perguntas diretas. Organize rodas de leitura compartilhada. Utilize ilustrações como apoio para a compreensão. Proponha a ordenação de cenas recortadas de uma história.

Maiores dificuldades

Dificuldade em inferir informações implícitas; confundir personagens quando há muitos; não perceber a relação de causa e efeito entre eventos. Estratégias: fazer perguntas dirigidas, usar imagens sequenciais, trabalhar com textos curtos e aumentar gradativamente a complexidade, reler trechos em conjunto.

Banca

Leitura e Compreensão de Textos: Histórias que Encantam e Ensinam

Superior

Inferior

Esquerda

Direita

Questoes

Alternativas

Leitura e Compreensão de Textos: Histórias que Encantam e Ensinam

Língua Portuguesa · Compreensão leitora de textos narrativos curtos · 3º Ano EF · 2026

Leia atentamente todas as questões antes de responder.

Nome

Turma

Data

1. Leia o texto: "O gato de Maria era todo preto, com olhos verdes e brilhantes. Ele adorava dormir no sofá da sala. Um dia, o gato ouviu um barulho na cozinha e foi ver o que era. Era um ratinho que tinha entrado pelo buraco da parede." Onde o gato gostava de dormir?

A) Na cama de Maria

B) No sofá da sala

C) Na cozinha

D) No quintal

2. Leia o texto: "A formiguinha trabalhava sem parar, carregando folhas para o formigueiro. Enquanto isso, a cigarra cantava e descansava à sombra de uma árvore. Quando o inverno chegou, a formiga tinha comida de sobra, mas a cigarra ficou com fome." Por que a formiga tinha comida no inverno?

A) Porque ela ganhou comida da cigarra

B) Porque ela trabalhou e guardou comida durante o tempo bom

C) Porque a comida apareceu magicamente

D) Porque ela comprou comida no mercado

3. Leia o texto: "Pedro ganhou um cachorrinho de presente. Ele era pequeno, peludo e bem esperto. Pedro o chamou de Totó. Todo dia, Pedro e Totó brincavam no quintal." Quem é Totó?

A) O amigo de Pedro

B) O cachorrinho de Pedro

C) O primo de Pedro

D) O brinquedo de Pedro

4. Leia o texto: "A menina estava muito feliz. Hoje era o dia da festa na escola. Ela vestiu seu vestido favorito, calçou os sapatos novos e foi saltitante para a escola." O que significa a palavra "saltitante" nesse texto?

A) Andando devagar e cansada

B) Pulando de alegria

C) Andando de carro

D) Chorando

5. Leia o início de uma história: "Era uma vez um coelho branco que vivia em uma floresta encantada. Ele tinha orelhas compridas e olhos vermelhos. Um dia, ele encontrou uma cenoura mágica que falava!" Essa história é:

A) Uma notícia de jornal

B) Um conto de fadas ou história infantil

C) Uma receita culinária

D) Uma carta para um amigo

6. Leia o texto: "Primeiro, a lagarta comeu uma folha. Depois, ela comeu outra folha. Então, ela construiu um casulo. Por fim, ela se transformou em uma linda borboleta." As palavras "primeiro", "depois", "então" e "por fim" servem para mostrar:

A) Os lugares por onde a lagarta passou

B) A ordem em que os acontecimentos ocorreram

C) Os personagens da história

D) As cores da borboleta

7. Leia o texto: "O sol brilhava forte no céu. As flores do jardim estavam todas abertas e coloridas. As abelhas voavam de flor em flor. Era uma manhã perfeita." O cenário dessa história é:

A) Uma praia

B) Um jardim ensolarado

C) Uma cozinha

D) Uma sala de aula

8. Leia o texto: "Joãozinho não quis comer a sopa. A mãe disse: — Se você não comer, não vai ganhar sobremesa. Então Joãozinho comeu toda a sopa bem rapidinho." Por que Joãozinho comeu a sopa?

A) Porque a sopa estava gostosa

B) Porque ele queria ganhar a sobremesa

C) Porque a mãe brigou com ele

D) Porque ele estava com muita fome

9. Leia o texto: "O patinho feio nasceu diferente dos outros irmãos. Todos riam dele. Ele ficava muito triste. Mas um dia ele cresceu e se transformou em um lindo cisne. Então todos admiraram sua beleza." Qual é o ensinamento principal dessa história?

A) Quem nasce feio nunca fica bonito

B) Não se deve julgar alguém pela aparência, pois todos podem se transformar e surpreender

C) É melhor ficar triste do que feliz

D) Patos são mais bonitos que cisnes

10. Leia o texto: "Ana e sua avó fizeram um bolo de chocolate. Primeiro, separaram os ingredientes: farinha, açúcar, ovos, chocolate e leite. Depois, misturaram tudo em uma tigela grande. Então, colocaram a massa no forno. Quando o bolo ficou pronto, ele estava delicioso!" Esse texto se parece com:

A) Uma receita culinária

B) Uma narrativa sobre como fazer um bolo

C) Uma carta para a avó

D) Uma notícia de jornal