Going to e o Futuro: Planos e Intenções em Inglês

Alinhamento BNCC

Sobre esta atividade

Esta atividade ensina aos alunos do 7º ano a expressar o futuro em inglês usando o going to: a estrutura (am/is/are + going to + verbo), o uso para planos e intenções (decisões já tomadas) e previsões com evidência, além da forma negativa e das perguntas, com aplicações em situações do cotidiano e dos projetos dos alunos.

O que ensinar

Reconhecer a estrutura do going to (am/is/are + going to + verbo base); diferenciar planos/intenções de previsões com evidência; usar o going to no presente para falar do futuro; formar a negativa (am/is/are not going to) e perguntas (Are you going to...?); usar os pronomes e o verbo to be corretamente com cada pessoa; distinguir going to de will (uso mais espontâneo); aplicar o going to em conversas sobre planos de fim de semana, projetos e sonhos.

Conteudo abordado

Futuro com going to: estrutura subject + am/is/are + going to + verb (I am going to travel; She is going to study); uso: (1) planos e intenções já decididos (We are going to visit grandma), (2) previsões baseadas em evidências presentes (Look at those clouds! It is going to rain); variação do verbo to be conforme o sujeito (I am, he/she/it is, you/we/they are); negativa: I am not (I'm not) going to..., she isn't going to...; perguntas: Am I going to...?, Is she going to...?, Are they going to...?; respostas curtas (Yes, I am / No, I'm not); going to x will: going to para planos decididos e previsões com evidência; will para decisões tomadas no momento da fala e promessas (I will help you); expressões de tempo futuro: tomorrow, next week, next year, in the future.

Como ensinar

Peça que cada aluno anuncie um plano real: 'I am going to play soccer on Saturday'. Faça um calendário de planos da turma para a próxima semana. Use fotos e situações para prever o futuro (nuvens → vai chover). Contraste pares de frases (going to x will) e discuta a diferença. Pratique perguntas em duplas sobre intenções e sonhos.

Maiores dificuldades

Esquecer o verbo to be antes do going to (dizer 'I going to'); não diferenciar planos de previsões; confundir going to com will; esquecer a forma negativa e as perguntas. Estratégias: fixar a 'fórmula' be + going to + verbo, praticar com frases sobre a vida real dos alunos e sempre revisar a presença do verbo to be.