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Idade Média: Feudalismo, Igreja e Transformações

História 1º Ano EM Idade Média 10 questoes

Atividade de História para 1º Ano EM sobre Idade Média. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

EM13CHS101EM13CHS102

Sobre esta atividade

Atividade sobre a Idade Média (séc. V-XV), abordando a formação do feudalismo na Europa Ocidental, a estrutura social (clero, nobreza, servos), a Igreja Católica (poder político, cultura, universidades), as relações de suserania e vassalagem, as Cruzadas, o Renascimento Comercial e Urbano (séc. XI-XIII), a crise do século XIV (peste, fome, guerra) e a transição para o capitalismo.

O que ensinar

Compreender as origens do feudalismo e suas características políticas, econômicas e sociais; analisar o papel da Igreja Católica na sociedade medieval; identificar as relações de suserania e vassalagem; analisar o renascimento comercial e urbano; compreender a crise do século XIV e seu papel na desagregação feudal.

Conteudo abordado

Formação: queda do Império Romano, invasões bárbaras (germânicos, hunos, vikings), síntese romano-germânica. Feudo: manso senhorial, manso servil, terras comunais. Relações de produção: servidão (corveia, talha, banalidades), economia natural. Sociedade estamental: oratores (clero), bellatores (nobreza), laboratores (servos). Suserania e vassalagem: cerimônia de homenagem, feudo, suserano, vassalo. Igreja: poder político, cultural e econômico; mosteiros; universidades; teocentrismo; heresias e Inquisição. Cruzadas: motivações religiosas e econômicas. Renascimento Comercial: feiras, rotas, burguesia, cidades medievais (burgos), corporações de ofício. Crise séc. XIV: Guerra dos Cem Anos (1337-1453), Peste Negra (1347-1353), fome, revoltas camponesas (Jacquerie) e urbanas. Transição: crise do feudalismo, formação dos Estados Nacionais, expansão marítima.

Como ensinar

Leia trechos de 'O Nome da Rosa' de Umberto Eco. Analise a iconografia medieval (vitrais, iluminuras, tapeçaria de Bayeux). Mapa das rotas comerciais e cruzadas. Simulação de sociedade estamental. Compare o feudalismo com outras formas de organização social. Linha do tempo interativa da crise do séc. XIV.

Maiores dificuldades

Período longo (1000 anos) que não deve ser reduzido a 'idade das trevas'. Dificuldade em entender as relações de suserania (nobreza) X servidão (camponeses). A Igreja medieval não era monolítica: havia tensões internas. Evitar anacronismo: o conceito de 'Estado' nacional é posterior. A crise do séc. XIV não causou o 'fim' da Idade Média imediatamente.

Banca
Idade Média: Feudalismo, Igreja e Transformações
Idade Média: Feudalismo, Igreja e Transformações
História · Idade Média · 1º Ano EM · 2026
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
1. O feudalismo europeio baseava-se economicamente:
A) No comércio marítimo e na moeda
B) Na agricultura de subsistência, com produção no feudo e trabalho servil
C) Na manufatura industrial e no trabalho assalariado
D) Na escravidão em larga escala

2. Na sociedade feudal, os três estamentos (ordens) eram:
A) Burguesia, clero e servos
B) Clero (oratores), nobreza (bellatores) e servos/camponeses (laboratores)
C) Reis, nobres e escravos
D) Mercadores, artesãos e cavaleiros

3. As relações de suserania e vassalagem eram vínculos:
A) Entre senhores feudais e seus servos
B) Entre nobres (suseranos doam feudo; vassalos juram fidelidade e serviço militar)
C) Entre o rei e toda a população
D) Entre a Igreja e os camponeses

4. As Cruzadas foram expedições militares cristãs que:
A) Visavam conquistar terras na América
B) Objetivavam retomar Jerusalém (Terra Santa) do domínio muçulmano, com motivações religiosas e econômicas
C) Foram guerras entre países europeus
D) Expulsaram os muçulmanos da Península Ibérica

5. A Igreja Católica na Idade Média tinha enorme poder. Uma de suas instituições de controle foi:
A) A democracia direta
B) A Inquisição (tribunal que julgava e punia heresias)
C) O Parlamento Inglês
D) O colégio eleitoral

6. O Renascimento Comercial e Urbano (séc. XI-XIII) foi impulsionado por:
A) A descoberta da América e o ouro dos astecas
B) O aumento da produção agrícola (melhorias técnicas), o crescimento populacional e as Cruzadas (reativação do comércio com o Oriente)
C) A Revolução Industrial e a máquina a vapor
D) A implantação do trabalho assalariado em massa

7. A Peste Negra (1347-1353) teve como consequência:
A) O fortalecimento do feudalismo e aumento do poder dos senhores
B) A morte de cerca de 1/3 da população europeia, gerando escassez de mão de obra, enfraquecendo a servidão
C) A unificação política de toda a Europa sob um único rei
D) A descoberta de novas terras no Novo Mundo

8. A Guerra dos Cem Anos (1337-1453) foi um conflito entre:
A) Inglaterra e França (disputa territorial e sucessória), que fortaleceu o sentimento nacional em ambos os países
B) Portugal e Espanha pela posse do Brasil
C) Igreja Católica e o Sacro Império Romano-Germânico
D) Cristãos e muçulmanos na Península Ibérica

9. As corporações de ofício (guildas), comuns nas cidades medievais, eram:
A) Associações de comerciantes que controlavam as rotas marítimas
B) Associações de artesãos do mesmo ofício que regulavam preços, qualidade, aprendizado e protegiam os membros
C) Empresas capitalistas de manufatura
D) Tribunais eclesiásticos que julgavam crimes

10. Explique como a crise do século XIV (peste, guerra, fome) contribuiu para a desagregação do feudalismo e a transição para o capitalismo.

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