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Segurança Digital — Malwares, Senhas Fortes e Proteção de Dados Pessoais

Computação 9º Ano EF Segurança Digital 12 questoes

Atividade de Computação para 9º Ano EF sobre Segurança Digital. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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YH

Por Prof. Ygor Henrique de Oliveira Silva

Professor em formação com anos de experiência em sala de aula, criador e curador do CriarProvas. Atividade gerada com apoio de IA e revisada pelo professor conforme a BNCC. Conheça o autor · LinkedIn

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

EF09CO04EF09CO05

Sobre esta atividade

Atividade para o 9º ano reconhecer as principais ameaças digitais (malwares, phishing, ransomware e engenharia social), criar senhas realmente seguras e adotar hábitos que protegem o dispositivo, a rede e os dados pessoais no dia a dia.

O que ensinar

O aluno deve diferenciar vírus, worm, trojan e ransomware; identificar os sinais de tentativas de roubo de dados; montar senhas fortes com base em frases-senha e usar verificação em dois fatores; entender a função do HTTPS, das atualizações e do backup; relacionar dados pessoais e privacidade às regras de proteção de dados (LGPD).

Conteudo abordado

O que é malware e seus tipos: vírus, worm, trojan, ransomware, spyware. Phishing e sites falsos. Engenharia social e golpes por mensagem ou telefone. Senhas fortes e frases-senha. Autenticação em dois fatores (2FA). HTTPS e cadeado do navegador. Atualizações de segurança. Backup em dois locais. Wi-Fi público e riscos da rede. Dados pessoais e LGPD. Higiene digital nas redes sociais.

Como ensinar

Comece exibindo (sem expor dados reais) uma mensagem suspeita do dia a dia e desafie a turma a apontar os sinais de golpe — erros, urgência, link estranho. Em seguida, cada aluno monta a própria frase-senha segura com uma frase pessoal fácil de lembrar e a testa contra um gerador de força de senha. Feche com um checklist coletivo de proteção para o laboratório da escola.

Maiores dificuldades

Achar que o antivírus resolve tudo; usar a mesma senha em todos os sites; confundir HTTPS com garantia de que o site é honesto; clicar em links por causa da urgência; esquecer que fotos, localização e hábitos de navegação também são dados pessoais.

Banca
Segurança Digital — Malwares, Senhas Fortes e Proteção de Dados Pessoais
Segurança Digital — Malwares, Senhas Fortes e Proteção de Dados Pessoais
Computação · Segurança Digital · 9º Ano EF · 2026
Leia cada situação com atenção e pense em como ela aparece no seu celular ou computador. Marque uma única alternativa e use o gabarito para conferir seus acertos e erros.
1. Programas criados para prejudicar dispositivos, roubar dados ou invadir sistemas são chamados coletivamente de:
A) malwares.
B) hardwares.
C) firewalls.
D) servidores.
2. Um e-mail que imita o banco pede uma ‘atualização cadastral’ e leva a um site falso para capturar a senha do usuário. Esse golpe é chamado de:
A) ransomware.
B) worm.
C) phishing.
D) spam institucional.
3. Qual é a principal diferença entre um vírus e um worm (verme)?
A) O vírus só ataca celulares, e o worm só ataca computadores.
B) O worm se propaga sozinho pela rede, enquanto o vírus precisa de um arquivo ou programa para se espalhar.
C) O worm é um tipo de antivírus usado contra vírus.
D) Não existe diferença: são nomes diferentes para a mesma coisa.
4. Um ransomware, ao invadir o computador, normalmente:
A) apenas exibe propagandas na tela.
B) apaga o histórico de navegação.
C) rouba a senha em silêncio, sem alterar arquivos.
D) criptografa os arquivos da vítima e exige pagamento (resgate) para devolvê-los.
5. Qual das senhas abaixo é a mais segura?
A) maria2003
B) senha123
C) Adoro!3gua_No5_Frios_de_Verao
D) aaaaaaaa
6. A autenticação em dois fatores (2FA) significa:
A) exigir duas informações diferentes para entrar — senha mais um código no celular, por exemplo.
B) ter duas contas no mesmo site.
C) digitar a senha duas vezes para confirmar.
D) usar dois navegadores no mesmo computador.
7. O cadeado (HTTPS) na barra de endereço do navegador indica que:
A) o site é pago e, por isso, seguro.
B) o antivírus aprovou o endereço.
C) não existem golpes naquele site.
D) a conexão está criptografada — mas o site ainda pode ser falso.
8. Golpes de phishing costumam explorar principalmente qual técnica?
A) falha no processador do computador da vítima.
B) engenharia social: criar urgência, medo ou curiosidade para a vítima agir sem pensar.
C) descarga rápida da bateria do celular.
D) sobrecarga do roteador da internet.
9. Segundo as regras de proteção de dados (LGPD), o que é considerado dado pessoal?
A) o logotipo de uma empresa.
B) o preço de um produto em uma loja.
C) nome, CPF, e-mail e localização de uma pessoa.
D) o modelo do roteador usado na escola.
10. Qual é a melhor prática de backup (cópia de segurança)?
A) Manter cópias em dois lugares diferentes (nuvem e HD externo), atualizadas.
B) Confiar apenas no armazenamento gratuito da nuvem.
C) Nunca copiar arquivos, pois ocupam espaço.
D) Guardar tudo somente no celular do dia a dia.
11. Manter o sistema operacional e os aplicativos atualizados é importante porque as atualizações:
A) ocupam espaço desnecessário na memória.
B) corrigem falhas de segurança já descobertas pelos fabricantes.
C) instalam propagandas oficiais no aparelho.
D) aumentam sempre a velocidade da internet.
12. Em uma rede Wi-Fi pública (como a de uma cafeteria), o cuidado correto é:
A) desativar o antivírus para navegar mais rápido.
B) fazer operações bancárias normalmente, pois a rede é grátis.
C) desativar a criptografia do aparelho para melhorar a conexão.
D) evitar contas sensíveis (bancos, senhas) ou usar VPN, pois a rede pode ser monitorada.
Computação — 9º Ano EF | Segurança Digital 12 questoes

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