💖 Apoie

Ajude esse site gratuito a ficar de pé para os professores do Brasil

As atividades continuam grátis, sem cadastro e sem marca d'água. Se o CriarProvas te ajudou, contribua com o quanto quiser.

✓ 288 downloads feitos por professores

Doar R$ 5 R$ 10 R$ 20 R$ 50 Outro valor

Genética Básica: DNA, Genes e Hereditariedade

Ciências 9º Ano EF Introdução à Genética: Material Genético, Leis de Mendel e Hereditariedade 10 questoes

Atividade de Ciências para 9º Ano EF sobre Introdução à Genética: Material Genético, Leis de Mendel e Hereditariedade. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

Mais atividades de Ciências Banca de Provas

Por Prof. Ygor Henrique de Oliveira Silva

Professor em formação com anos de experiência em sala de aula, criador e curador do CriarProvas. Atividade gerada com apoio de IA e revisada pelo professor conforme a BNCC. Conheça o autor · LinkedIn

Compartilhar: WhatsApp X

📋

Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

EF09CI08

Sobre esta atividade

Esta atividade introduz os conceitos fundamentais da genética, explorando a estrutura do DNA, a organização dos genes e cromossomos, e as leis básicas da hereditariedade (Mendel) que explicam como as características são transmitidas de pais para filhos.

O que ensinar

Capacitar os alunos a compreender a relação entre DNA, gene, cromossomo e proteína, diferenciar genótipo de fenótipo, entender os conceitos de alelos dominantes e recessivos, e aplicar noções básicas de probabilidade para prever a transmissão de características hereditárias.

Conteudo abordado

Estrutura do DNA (dupla hélice), localização do material genético (núcleo celular), conceito de gene e cromossomo, cariótipo humano (46 cromossomos), genótipo e fenótipo, alelos dominantes e recessivos, homozigoto e heterozigoto, noções das Leis de Mendel, determinação do sexo biológico.

Como ensinar

Utilizar modelos visuais da dupla hélice do DNA e animações que mostrem o DNA se enrolando para formar cromossomos. Realizar a extração de DNA de um morango em sala de aula (experimento clássico com álcool e detergente). Propor cruzamentos genéticos simples (como a cor dos olhos ou ervilhas de Mendel) usando o Quadro de Punnett. Debater a importância da diversidade genética.

Maiores dificuldades

Os alunos frequentemente confundem os níveis de organização (achando que gene e DNA são coisas separadas) e têm dificuldade em abstrair os conceitos de genótipo (código invisível) e fenótipo (o que se vê). A aplicação de letras maiúsculas e minúsculas para dominância e recessividade também gera confusão inicial. O professor deve usar muitas analogias (ex: DNA como um livro de receitas, gene como uma receita específica).

Banca

Genética Básica: DNA, Genes e Hereditariedade

Superior

Inferior

Esquerda

Direita

Questoes

Alternativas

Genética Básica: DNA, Genes e Hereditariedade

Ciências · Introdução à Genética: Material Genético, Leis de Mendel e Hereditariedade · 9º Ano EF · 2026

Leia atentamente todas as questões antes de responder.

Nome

Turma

Data

1. O que é o DNA (Ácido Desoxirribonucleico)?

A) É uma proteína que forma os músculos do corpo humano.

B) É a molécula que armazena toda a informação genética de um ser vivo, tendo a forma de uma dupla hélice.

C) É um tipo de carboidrato que fornece energia para a célula.

D) É a membrana que envolve o núcleo da célula.

2. O que é um 'gene'?

A) É um pedaço de DNA que contém a informação para produzir uma determinada proteína ou característica no organismo.

B) É o núcleo inteiro da célula.

C) É a célula reprodutiva (espermatozoide ou óvulo).

D) É uma doença causada por bactérias.

3. Quantos cromossomos uma célula humana somática (qualquer célula do corpo, exceto as reprodutivas) possui em seu núcleo?

A) 23 cromossomos.

B) 46 cromossomos (organizados em 23 pares).

C) 100 cromossomos.

D) 4 cromossomos.

4. Qual é a diferença entre 'Genótipo' e 'Fenótipo'?

A) Genótipo é a cor dos olhos, e Fenótipo é o DNA.

B) Genótipo é a constituição genética (os genes) do indivíduo, enquanto Fenótipo é a expressão observável dessa genética (características físicas, fisiológicas ou comportamentais), influenciada também pelo ambiente.

C) Ambos são sinônimos e significam a mesma coisa.

D) Genótipo é o que vemos no espelho, e Fenótipo é o que está no núcleo da célula.

5. O que significa dizer que um alelo (versão de um gene) é 'dominante'?

A) Que ele só se manifesta se o indivíduo tiver duas cópias dele.

B) Que ele se manifesta fenotipicamente mesmo que o indivíduo possua apenas uma cópia dele (em heterozigose).

C) Que ele é sempre o mais benéfico para a saúde do indivíduo.

D) Que ele é o alelo mais raro na população.

6. Se usarmos a letra 'A' para um gene dominante e 'a' para o seu alelo recessivo, como chamamos um indivíduo com o genótipo 'Aa'?

A) Homozigoto dominante.

B) Homozigoto recessivo.

C) Heterozigoto (ou híbrido).

D) Mutante.

7. Para que uma característica condicionada por um gene recessivo se manifeste no fenótipo do indivíduo, qual deve ser o seu genótipo?

A) Ele deve ser homozigoto recessivo (ex: 'aa'), ou seja, ter herdado o alelo recessivo tanto do pai quanto da mãe.

B) Basta ter um único alelo recessivo (ex: 'Aa').

C) Ele deve ser homozigoto dominante (ex: 'AA').

D) A característica recessiva nunca se manifesta.

8. Como é determinado o sexo biológico humano na concepção?

A) A mãe define o sexo, pois só ela possui cromossomos sexuais.

B) O pai define o sexo, pois pode doar o cromossomo X (formando XX - fêmea) ou o cromossomo Y (formando XY - macho).

C) O sexo é escolhido aleatoriamente pelo ambiente uterino.

D) Depende da idade dos pais no momento da fecundação.

9. Quem é considerado o 'pai da genética' por seus experimentos cruzando ervilhas no século XIX?

A) Charles Darwin.

B) Gregor Mendel.

C) Louis Pasteur.

D) Albert Einstein.

10. Por que a diversidade genética é fundamental para a sobrevivência de uma espécie ao longo do tempo?

A) Porque deixa todos os indivíduos da espécie exatamente iguais e fortes.

B) Porque, em caso de mudanças ambientais drásticas ou novas doenças, indivíduos com diferentes genótipos têm mais chances de que alguns possuam resistência e sobrevivam, garantindo a continuidade da espécie.

C) Porque a diversidade genética impede que os animais se reproduzam.

D) Não há importância, a clonagem seria a melhor opção para a natureza.