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Os Sentidos: Visão, Audição, Olfato, Paladar e Tato

Ciências 5º Ano EF Sentidos 10 questoes

Atividade de Ciências para 5º Ano EF sobre Sentidos. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

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Sobre esta atividade

Atividade sobre os sentidos humanos para o 5º ano, abordando os cinco sentidos (visão, audição, olfato, paladar, tato), os órgãos responsáveis (olhos, ouvidos, nariz, língua, pele), a função de cada sentido, os cuidados com cada órgão, e a importância dos sentidos para a percepção do mundo.

O que ensinar

Identificar os cinco sentidos e seus órgãos correspondentes; compreender a função de cada sentido na percepção do ambiente; reconhecer a importância de cuidar de cada órgão sensorial; entender que os sentidos trabalham juntos; valorizar a acessibilidade para pessoas com deficiência sensorial.

Conteudo abordado

Visão: órgão = olhos. Estruturas: córnea (lente frontal), íris (cor), pupila (abertura), cristalino (foco), retina (imagem invertida), nervo óptico (ao cérebro). Função: enxergar luz, cores, formas, distâncias. Cuidados: não coçar, usar óculos escuros (UV), evitar telas excessivas, consultar oftalmologista. Audição: órgão = ouvidos (orelha externa, canal auditivo, tímpano, ossículos: martelo/bigorna/estribo, cóclea, nervo auditivo). Função: captar sons (ondas sonoras). Cuidados: não usar objetos no ouvido (cotonete), evitar volumes altos (fone), proteger de ruídos. Olfato: órgão = nariz (cavidade nasal, mucosa olfativa, bulbo olfatório). Função: sentir cheiros (partículas no ar). Ligado ao paladar (sentimos gosto com auxílio do olfato). Paladar: órgão = língua (papilas gustativas). Sabores básicos: doce, salgado, azedo, amargo, umami. Função: sentir gosto dos alimentos. Tato: órgão = pele (maior órgão do corpo). Receptores: sensíveis ao toque, pressão, temperatura, dor, vibração. Função: sentir textura, temperatura, dor, pressão. Pessoas com deficiência sensorial: Braille (tato para cegos), Libras (visão para surdos), cão-guia, bengala.

Como ensinar

Experimento: venda nos olhos (identifique objetos pelo tato). Teste de paladar (olhos vendados, diferentes sabores). Teste do olfato (identifique cheiros). Desenho: órgãos dos sentidos. Jogo: 'Qual sentido você usaria?'. Música: sentidos. Palestra: inclusão de pessoas com deficiência sensorial.

Maiores dificuldades

Diferença entre 'sentido' e 'órgão' (visão = sentido, olho = órgão). 'Papilas gustativas' não são 'bolinhas da língua' (são as estruturas que contêm os botões gustativos). Som não é captado só pela orelha (orelha externa direciona, tímpano vibra, ossículos amplificam, cóclea transforma em impulso). 'Pele' é órgão do tato (não é só 'a pele que cobre').

Banca
Os Sentidos: Visão, Audição, Olfato, Paladar e Tato
Os Sentidos: Visão, Audição, Olfato, Paladar e Tato
Ciências · Sentidos · 5º Ano EF · 2026
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
1. Complete: 'Os cinco sentidos do corpo humano são: ___, ___, ___, ___ e ___.'
A) Visão, audição, olfato, paladar e tato
B) Visão, audição, fala, equilíbrio e tato
C) Paladar, tato, fome, sede e sono
D) Audição, visão, movimento, fala e pensamento

2. Complete: 'O órgão da VISÃO é o ___. A parte que focaliza a luz para formar a imagem é o ___ .'
A) Olho / cristalino (lente que ajusta o foco para perto/longe)
B) Olho / íris (dá cor aos olhos)
C) Olho / pálpebra (protege)
D) Olho / cílios (protegem contra poeira)

3. Complete: 'O órgão da AUDIÇÃO é o ___. O som entra pelo canal auditivo, faz o ___ vibrar, que transmite aos ossículos (martelo, bigorna, estribo).'
A) Ouvido (orelha) / tímpano (membrana que vibra com o som)
B) Cérebro / tímpano
C) Nariz / tímpano
D) Boca / ouvido

4. Complete: 'O órgão do OLFATO é o ___. As partículas de cheiro são captadas pela mucosa ___ .'
A) Nariz / olfativa (cavidade nasal, enviando sinais ao bulbo olfatório)
B) Boca / gustativa
C) Pele / sensorial
D) Ouvido / auditiva

5. Complete: 'O órgão do PALADAR é a ___. Ela tem ___ (estruturas que detectam os sabores).'
A) Língua / papilas gustativas (doce, salgado, azedo, amargo, umami)
B) Boca / dentes (mastigam)
C) Garganta / epiglote
D) Nariz / muco

6. Complete: 'O órgão do TATO é a ___. Ela possui receptores sensíveis a ___, ___, ___ e ___ .'
A) Pele (maior órgão do corpo) / toque, temperatura, pressão e dor
B) Pele / luz e som
C) Mão / gosto e cheiro
D) Cabelo / vento e sol

7. Complete: 'Quando estamos resfriados, sentimos menos o gosto dos alimentos porque o ___ (sentido) está congestionado e ele ajuda o ___ .'
A) Olfato (nariz entupido) / paladar (olfato e paladar trabalham juntos)
B) Paladar (língua) / tato
C) Audição (ouvido) / visão
D) Tato (pele) / olfato

8. Complete: 'Para cuidar da VISÃO, devemos: ___ . Para cuidar da AUDIÇÃO, devemos: ___ .'
A) Não coçar os olhos, usar óculos escuros, evitar telas excessivas / não usar cotonete no ouvido, evitar som alto
B) Ler no escuro, gritar
C) Esfregar os olhos, ouvir música alta
D) Não piscar, assobiar

9. Complete: 'Pessoas com deficiência visual utilizam o sistema ___ (leitura pelo tato). Pessoas com deficiência auditiva usam a ___ (língua de sinais).'
A) Braille (pontos em relevo) / Libras (Língua Brasileira de Sinais)
B) Braille / português
C) Símbolos / escrita
D) Código Morse / desenho

10. Descreva uma situação do seu dia a dia em que você usa pelo menos TRÊS sentidos ao mesmo tempo. Explique como cada sentido contribui para a experiência.

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