Pinturas Rupestres: A Arte dos Primeiros Humanos

Alinhamento BNCC

Sobre esta atividade

Esta atividade apresenta aos alunos do 7º ano as pinturas rupestres, as formas de arte das sociedades pré-históricas e das tradições dos povos originários: as técnicas e materiais usados, os temas representados, as hipóteses sobre suas funções e a importância de valorizar e preservar esse patrimônio como fonte histórica.

O que ensinar

Definir arte rupestre; identificar materiais e técnicas (pigmentos naturais, carvão, ocre); reconhecer os temas retratados (animais, caça, mãos, cenas do cotidiano); discutir as hipóteses sobre a função das pinturas (rituais, comunicação, registros); localizar sítios importantes (Lascaux, Altamira, Serra da Capivara); compreender a arte como fonte de estudo da História e valorizar a preservação do patrimônio cultural.

Conteudo abordado

Arte rupestre: pinturas e gravuras feitas em paredes de cavernas e rochas; materiais: pigmentos minerais (ocre, carvão, argila colorida) misturados a água, gordura ou sangue, aplicados com pincéis, dedos ou jatos; temas: animais (bisões, cavalos, cervos), cenas de caça, mãos em negativo, figuras humanas; sítios célebres: Lascaux e Altamira (Europa), Serra da Capivara no Piauí (Brasil), com pinturas de até 12 mil anos; funções hipotéticas: rituais de caça, crenças, comunicação e primeiros registros; arte como vestígio histórico; patrimônio e preservação; grafismos e tradições dos povos indígenas que seguem vivas.

Como ensinar

Apresente imagens de cavernas famosas (Lascaux, Altamira, Serra da Capivara) e deixe os alunos observarem os detalhes. Simule uma 'pintura rupestre' em sala com carvão ou tinta ocre sobre papel e descubra que materiais naturais podem ser usados. Discuta: por que esses humanos pintavam? Faça um estêncil de mãos como os feitos na Pré-História. Relacione com os grafismos de povos indígenas brasileiros atuais.

Maiores dificuldades

Achar que a arte pré-histórica era apenas 'enfeite'; não entender que sem escrita as pinturas são vestígios valiosos; confundir arte rupestre com o período histórico sem gravuras. Estratégias: partir das imagens, deixar que os alunos 'leiam' as cenas como arqueólogos, comparar com a arte indígena atual e usar experimentos práticos de pigmentos.