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Operações Fundamentais: Somar, Subtrair, Multiplicar e Dividir

Matemática 4º Ano EF Operações fundamentais com números naturais 10 questoes

Atividade de Matemática para 4º Ano EF sobre Operações fundamentais com números naturais. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

EF04MA01EF04MA03EF04MA05EF04MA06

Sobre esta atividade

Esta atividade consolida o domínio das quatro operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e divisão) com números naturais no 4º ano. Os problemas são contextualizados em situações do cotidiano da criança, desenvolvendo o raciocínio matemático e a capacidade de escolher a operação adequada para cada situação.

O que ensinar

Realizar adições e subtrações com reagrupamento (reserva e empréstimo); compreender o algoritmo da multiplicação com até dois algarismos no multiplicador; efetuar divisões exatas e não exatas com resto; resolver problemas identificando a operação necessária; aplicar a multiplicação como adição de parcelas iguais e a divisão como repartição; interpretar o resto da divisão no contexto do problema.

Conteudo abordado

Adição com reserva; subtração com empréstimo; multiplicação por um e dois algarismos; divisão por um algarismo (exata e com resto); propriedades das operações; termos das operações (parcelas, minuendo, subtraendo, fatores, produto, dividendo, divisor, quociente, resto); problemas de contexto cotidiano; sistema monetário brasileiro.

Como ensinar

Utilize material dourado e ábaco para representação concreta. Trabalhe com situações de compra e venda usando dinheiro fictício. Crie problemas com dados do cotidiano da turma. Use jogos como batalha naval matemática e dominó de operações. Promova desafios de cálculo mental. Explore diferentes estratégias de resolução antes de formalizar algoritmos.

Maiores dificuldades

Erro no algoritmo da subtração com empréstimo ("pedir emprestado"); confundir o multiplicador com o multiplicando na multiplicação; dificuldade em dividir quando o dividendo é menor que o divisor; não interpretar corretamente o resto da divisão. Estratégias: usar material concreto para visualizar o reagrupamento, praticar a tabuada diariamente, e sempre verificar a divisão pela multiplicação inversa.

Banca
Operações Fundamentais: Somar, Subtrair, Multiplicar e Dividir
Operações Fundamentais: Somar, Subtrair, Multiplicar e Dividir
Matemática · Operações fundamentais com números naturais · 4º Ano EF · 2026
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
1. Em uma festa, foram enfeitados 458 balões azuis e 237 balões vermelhos. O total de balões usados na festa foi:
A) 685 balões
B) 695 balões
C) 795 balões
D) 585 balões

2. Uma papelaria tinha 600 cadernos no estoque. Vendeu 347 cadernos. Quantos cadernos sobraram?
A) 253 cadernos
B) 347 cadernos
C) 363 cadernos
D) 153 cadernos

3. Uma caixa de leite tem 12 unidades. Para encher 8 prateleiras com caixas de leite, uma merendeira usou 96 caixas. Quantas caixas foram colocadas em cada prateleira?
A) 8 caixas
B) 10 caixas
C) 12 caixas
D) 16 caixas

4. João comprou 5 pacotes de figurinhas. Cada pacote tem 24 figurinhas. Quantas figurinhas João comprou ao todo?
A) 100 figurinhas
B) 120 figurinhas
C) 140 figurinhas
D) 110 figurinhas

5. Marina tem 245 reais. Ela quer comprar um videogame que custa 389 reais. Quantos reais faltam para Marina comprar o videogame?
A) 134 reais
B) 144 reais
C) 156 reais
D) 244 reais

6. Em uma granja, os ovos são embalados em caixas com 6 unidades cada. Se foram produzidos 258 ovos em um dia, quantas caixas foram usadas e quantos ovos sobraram?
A) 42 caixas e sobram 6 ovos
B) 43 caixas e sobram 0 ovos
C) 43 caixas e sobram 6 ovos
D) 40 caixas e sobram 18 ovos

7. Em uma corrida de carrinhos, Lucas fez 4 voltas na pista. Cada volta tem 150 metros. Quantos metros Lucas percorreu ao todo?
A) 400 metros
B) 450 metros
C) 600 metros
D) 500 metros

8. Observe a sequência de números: 15, 20, 25, 30, ___, 40. O número que completa a sequência é:
A) 31
B) 35
C) 32
D) 45

9. Luciana tem 3 notas de 20 reais e 4 moedas de 1 real. Ela quer comprar um livro que custa 58 reais. Com o dinheiro que tem, Luciana:
A) Consegue comprar e sobram 6 reais
B) Consegue comprar e sobram 5 reais
C) Não consegue comprar, faltam 6 reais
D) Não consegue comprar, faltam 8 reais

10. Em uma gincana escolar, 48 alunos serão divididos em equipes com a mesma quantidade de participantes. Se cada equipe deve ter 6 alunos, quantas equipes serão formadas?
A) 6 equipes
B) 8 equipes
C) 7 equipes
D) 9 equipes

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