Advérbios: Palavras que Dão Circunstâncias

Alinhamento BNCC

Sobre esta atividade

Esta atividade trabalha a classe gramatical dos advérbios, explorando seu papel de modificar verbos, adjetivos ou outros advérbios, indicando circunstâncias de tempo, lugar, modo, intensidade e outras para alunos do 4º ano.

O que ensinar

Compreender o que é um advérbio e sua função; identificar advérbios de tempo (hoje, ontem, agora, sempre); identificar advérbios de lugar (aqui, ali, lá, perto); identificar advérbios de modo (bem, mal, rápido, devagar); identificar advérbios de intensidade (muito, pouco, bastante, demais); aplicar advérbios para enriquecer a escrita; diferenciar advérbio de adjetivo.

Conteudo abordado

Advérbio: palavra que modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio, indicando circunstância; Advérbios de tempo: hoje, ontem, amanhã, agora, já, sempre, nunca, cedo, tarde, depois; Advérbios de lugar: aqui, ali, lá, cá, atrás, perto, longe, dentro, fora; Advérbios de modo: bem, mal, rápido, devagar, assim, calmamente, felizmente; Advérbios de intensidade: muito, pouco, bastante, demais, tão, mais, menos; Locuções adverbiais (grupo de palavras com função de advérbio): à noite, de repente, em casa, com cuidado.

Como ensinar

Jogue 'Onde está?' (advérbios de lugar). Crie uma rotina com 'Hoje... ontem... amanhã...'. Peça para os alunos agirem 'devagar', 'rápido', 'bem', 'mal' (modo). Compare frases com e sem advérbios: 'Ele correu.' vs 'Ele correu rapidamente.' Faça um 'caça-advérbios' em textos. Monte um quadro classificatório.

Maiores dificuldades

Confundir advérbio com adjetivo (rápido pode ser os dois); dificuldade em identificar a circunstância; não perceber que advérbios modificam verbos, não substantivos. Estratégias: ensinar a perguntar 'como?', 'onde?', 'quando?' para identificar a circunstância, mostrar que adjetivo concorda com o substantivo (gênero/número) e advérbio não.