English in Context: Past Tenses, Daily Routines and Telling Stories

Alinhamento BNCC

Sobre esta atividade

Esta atividade treina o aluno para contar o que aconteceu no passado — uma das funções mais úteis do inglês. O foco é comunicação real: descrever o fim de semana, uma viagem, um evento escolar, usando tempos verbais corretos e conectores que organizam a história.

O que ensinar

Formar e usar o simple past (regulares e irregulares); usar o past continuous para ações simultâneas no passado; escolher o tempo verbal certo conforme o tipo de ação; usar conectores (then, after that, while, when, finally); ler e produzir um texto narrativo curto em inglês.

Conteudo abordado

SIMPLE PAST: verbos regulares (+ed: walked, studied — regras: -e→-d; consoante+y→-ied; CVC→dobrar última consoante+ed); irregulares essenciais (go/went, have/had, see/saw, eat/ate, take/took, make/made, buy/bought, write/wrote, read/read, say/said, come/came, give/gave, know/knew, think/thought, get/got, begin/began, win/won). NEGATIVA: did not (didn't) + verbo base. INTERROGATIVA: Did + sujeito + verbo base? Wh-questions: What did you do? PAST CONTINUOUS: was/were + verbo-ing — ação em andamento no passado; usado com while (durante) e com when (quando — interrupção: While I was walking, it started to rain). CONTRASTE: I read a book last night (ação concluída) vs I was reading when he called (em andamento, interrompida). CONECTORES: first, then, after that, while, when, later, finally, suddenly. VOCABULÁRIO ROTINA PASSADA: weekend activities (visited grandparents, played football, watched a movie, went to the mall, cooked, studied, traveled). NARRATIVA: organização em tempo (opening → events → ending), past tense consistency, description with adjectives.

Como ensinar

Timeline no quadro: colar frases no tempo. Interview em dupla: "What did you do last weekend?" Story chain: cada aluno acrescenta uma frase em past. Comparar textos: um com erros de tempo verbal, outro correto — caçar os erros.

Maiores dificuldades

Usar verbo base no lugar do past ("I go yesterday"); esquecer did nas perguntas/negativas; confundir was/were; não alternar com past continuous corretamente; pronúncia do -ed (t/d/id).