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Globalização e Desigualdade Social — Fluxos, Conexões e Exclusão

Geografia 9º Ano EF Globalização 10 questoes

Atividade de Geografia para 9º Ano EF sobre Globalização. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

EF09GE01EF09GE02

Sobre esta atividade

Esta atividade convida o aluno a pensar a globalização como uma FORÇA que conecta E separa ao mesmo tempo. O celular que ele usa foi fabricado na China, com peças da Coreia, software dos EUA e montado no Brasil — isso é globalização. Mas os 10% mais ricos do mundo concentram 76% da riqueza — isso também é globalização. O objetivo é que o aluno compreenda que a globalização não é "boa" ou "ruim" — ela é uma TRANSFORMAÇÃO econômica, social e cultural que traz oportunidades E exclusão. As questões incluem dados reais (IDH, PIB, índice de Gini) e análise de movimentos sociais (OWS, Primavera Árabe, Black Lives Matter).

O que ensinar

Compreender os fluxos globais (capital, informação, pessoas, mercadorias); identificar o papel das empresas transnacionais (TNCs) na economia mundial; analisar a desigualdade entre paísescentros e periferias; reconhecer a exclusão social como consequência da globalização; avaliar os movimentos antiglobalização; discutir o futuro da globalização no contexto pós-pandemia.

Conteudo abordado

Globalização: integração econômica, política e cultural em escala planetária. Fluxos: capital (investimentos estrangeiros, Bolsa de Valores), informação (internet, redes sociais, TV por satélite), pessoas (migração, turismo), mercadorias (comércio internacional). TNCs: 51 das 100 maiores economias do mundo são empresas (não países). Desigualdade: 10% mais ricos concentram 76% da riqueza (PNUD). Índice de Gini (Brasil: 0,53 — muito desigual). Exclusão social: analfabetismo, favelização, trabalho informal. Movimentos antiglobalização: OWS (Occupy Wall Street, 2011), Zapatistas (México), protestos contra a OMC. Pós-pandemia: relocalização de cadeias produtivas, digitalização acelerada.

Como ensinar

Comece com um QUESTIONÁRIO anônimo: "De onde vem o celular que você usa? A roupa que está vestindo? O almoço de hoje?" Depois, conecte as respostas ao mapa da globalização. Use o site "O Que Vocês Come" (ourworldindata.org) para mostrar fluxos de alimentos. Discuta: "Se a Nike fabrica na China e vende no Brasil, quem lucra?" Use dados do IBGE: "Quanto um CEO brasileiro ganha comparado a um pedreiro?"

Maiores dificuldades

Alunos acham que globalização é apenas tecnologia (não — é economia, cultura, política); confundem globalização com imperialismo (globalização é mais ampla); não percebem que o Brasil é simultaneously "centro" (para a Bolívia) e "periferia" (para os EUA); acham que a globalização eliminou todas as fronteiras (não eliminou — imigração ainda é restrita); confundem "americanização" com globalização (a globalização inclui influências de vários países).

Banca

Globalização e Desigualdade Social — Fluxos, Conexões e Exclusão

Superior

Inferior

Esquerda

Direita

Questoes

Alternativas

Globalização e Desigualdade Social — Fluxos, Conexões e Exclusão

Geografia · Globalização · 9º Ano EF · 2026

Analise cada dado com espírito crítico. Pense: "Quem ganha? Quem perde? Como mudar isso?"

Nome

Turma

Data

1. A globalização é caracterizada principalmente por:

A) O isolamento de cada país, que produz tudo o que consome.

B) A intensificação dos fluxos de capital, informação, pessoas e mercadorias entre os países, criando uma economia e uma cultura interligadas em escala planetária.

C) A substituição de todos os governos nacionais por um governo mundial único.

D) O fim de todas as fronteiras e a livre circulação de qualquer pessoa em qualquer país.

2. Uma empresa transnacional (TNC) é diferente de uma empresa nacional porque:

A) Só opera em um país, mas é muito grande.

B) Produz, vende e investe em MUITOS países simultaneamente, transferindo capital, tecnologia e gestão entre fronteiras, e muitas vezes suas decisões afetam economias inteiras.

C) É propriedade de governos estrangeiros.

D) Não paga impostos em nenhum país.

3. O Índice de Gini é uma medida de desigualdade que varia de 0 (igualdade perfeita) a 1 (desigualdade extrema). O Brasil possui um Gini de aproximadamente 0,53. Isso significa que:

A) O Brasil é um dos países mais IGUAIS do mundo.

B) O Brasil possui desigualdade moderada-alta — a renda é concentrada nas mãos de uma minoria, com impactos sérios em educação, saúde e mobilidade social.

C) O Brasil não tem desigualdade — todos ganham a mesma coisa.

D) O Gini de 0,53 é baixo comparado a países desenvolvidos (média de 0,65).

4. A exclusão social, consequência da globalização, se manifesta quando:

A) Uma pessoa tem acesso a tecnologia de ponta e viaja o mundo.

B) Indivíduos ou grupos são sistematicamente impedidos de acessar serviços básicos (educação, saúde, moradia, emprego) e de participar plenamente da vida econômica, política e cultural da sociedade.

C) Todos os países possuem a mesma economia e a mesma cultura.

D) As empresas lucram vendendo produtos para o mundo inteiro.

5. O movimento "Occupy Wall Street" (2011) protestava contra:

A) A queda da Bolsa de Valores de Nova York.

B) A concentração de renda e poder nas mãos dos "1%" mais ricos, em contraste com os "99%" que vivem com muito menos, e a influência desproporcional das empresas na política.

C) A eleição do presidente dos EUA.

D) A existência da internet e das redes sociais.

6. Analise o gráfico mental abaixo: Fluxo global: Empresa A (EUA) → Fábrica na China (mão de obra barata) → Loja no Brasil (consumidor) → Lucro retornado aos EUA. a) Quem LUCRA mais nesse fluxo? Quem produz? Quem consome? b) Como a globalização permite esse fluxo? c) Quais são os impactos positivos e negativos para cada ator (EUA, China, Brasil)? d) O que seria necessário para que o Brasil lucrasse MAIS com esse fluxo?

7. A expressão "sociedade em rede" (Manuel Castells) refere-se a:

A) Uma sociedade onde todos as pessoas são amigos no Facebook.

B) Uma organização social onde os fluxos de informação, gerados pela tecnologia digital, estruturam as atividades econômicas, políticas e culturais, criando redes que substituem hierarquias tradicionais.

C) Uma sociedade que usa apenas redes sociais para se comunicar.

D) Uma sociedade onde todos têm acesso igual à internet.

8. A pandemia de COVID-19 (2020-2022) revelou脆弱idades da globalização. Uma delas foi:

A) Adependência de cadeias de suprimentos globais — quando a China parou, faltaram insumos médicos (máscaras, respiradores) em todo o mundo.

B) A ausência de empresas transnacionais no setor de saúde.

C) O fechamento total das fronteiras entre todos os países.

D) A inexistência de cooperação científica internacional.

9. A famosa frase "O mundo é plano" (Thomas Friedman, 2005) significa que:

A) A Terra não é redonda — é uma conspiração científica.

B) A globalização nivelou as oportunidades de competição entre empresas e países, permitindo que qualquer pessoa ou empresa, independentemente de sua localização, pudesse competir no mercado global.

C) Todas as culturas do mundo são iguais (niveladas).

D) Os transportes modernos eliminaram as distâncias geográficas.

10. O "Capitalismo de Plataforma" (Uber, Airbnb, iFood) é considerado uma nova fase da globalização porque:

A) Eliminou completamente a necessidade de trabalho humano.

B) Substituiu a propriedade por ACESSO: em vez de possuir um carro (Uber), um hotel (Airbnb), a pessoa usa o serviço. Isso cria uma economia onde as plataformas (não os trabalhadores) detêm o poder e os dados, enquanto os trabalhadores ficam na "gig economy" (freelance sem direitos).

C) Tornou todos os trabalhadores donos de suas empresas.

D) Reduziu a desigualdade global de renda.