Sistema Nervoso: O Comando do Nosso Corpo

Alinhamento BNCC

Sobre esta atividade

Esta atividade ensina aos alunos do 8º ano o sistema nervoso humano: suas funções (perceber estímulos, processar informações e coordenar respostas), os neurônios e as sinapses, a divisão entre sistema central e periférico, os atos reflexos, os órgãos dos sentidos e os cuidados com a saúde do sistema nervoso.

O que ensinar

Compreender a função de coordenação do sistema nervoso; identificar o neurônio como unidade funcional e explicar a sinapse; diferenciar sistema nervoso central (cérebro, cerebelo, tronco encefálico, medula espinhal) do periférico (nervos); explicar o ato reflexo (resposta rápida pela medula espinhal); relacionar os órgãos dos sentidos (visão, audição, olfato, paladar, tato) aos estímulos; reconhecer a importância do sono, da alimentação e da ausência de álcool/drogas para a saúde do sistema nervoso.

Conteudo abordado

Sistema nervoso: conjunto de estruturas que percebe estímulos do ambiente interno e externo, processa informações e coordena respostas; neurônio: célula especializada em transmitir impulsos; sinapse: ponto de comunicação entre neurônios por meio de neurotransmissores; divisões: sistema nervoso central (SNC) — encéfalo (cérebro, cerebelo, tronco encefálico) e medula espinhal — e sistema nervoso periférico (SNP) — nervos que ligam o central ao resto do corpo e recebem estímulos de fora; ato reflexo: resposta automática e rápida comandada pela medula espinhal (ex.: retirar a mão do fogo); subir/lateralizar; órgãos dos sentidos: olho (visão; retina com células fotorreceptoras), orelha (audição; cóclea), nariz (olfato), língua (paladar), pele (tato e percepção de dor, pressão e temperatura); cuidados: sono adequado, alimentação balanceada, evitar álcool, tabaco e drogas, que prejudicam o funcionamento dos neurônios.

Como ensinar

Teste os atos reflexos com o reflexo de piscar, do joelho (martelinho) e da retirada da mão de algo quente na sala. Monte um esquema na lousa mostrando o caminho do estímulo (normal e no reflexo). Faça experimentos sensoriais: identificar cheiros, sons e sabores com os olhos vendados. Discuta em roda a importância do sono e os efeitos de álcool e drogas no cérebro, sempre com linguagem adequada à idade.

Maiores dificuldades

Achar que todo impulso passa primeiro pelo cérebro (explicar que no reflexo a resposta sai pela medula); confundir os órgãos dos sentidos com os estímulos que cada um capta; não entender o papel dos neurônios. Estratégias: usar esquemas e simulações do caminho do impulso, experimentos sensoriais e exemplos do cotidiano para fixar cada função.