Justiça: Platão, Rawls e o Conceito de Justiça Social

Alinhamento BNCC

Sobre esta atividade

Esta atividade explora uma das perguntas mais antigas da filosofia: "o que e justica?". Platão dizia que justica e cada um fazer o que lhe compete; Rawls propôs o "véu da ignorancia" para pensar justiça sem saber sua posição social; Aristóteles falava de justica distributiva. A atividade mostra como esses conceitos se aplicam na sociedade atual: desigualdade, direitos, oportunidades.

O que ensinar

Compreender diferentes conceitos de justiça; identificar principais filósofos que trataram do tema; associar teoria com prática social; reconhecer desigualdades e buscar justiça; pensar criticamente sobre fairness.

Conteudo abordado

PLATÃO: justica = cada um fazer o que lhe compete; na República: governantes filósofos, guerreiros e produtores; justica social = harmonia entre as partes; cada cidadão cumpre seu papel. ARISTÓTELES: justica distributiva (distribuir bens de forma equitativa); justica comutativa (equilíbrio em transações); justo é dar a cada um o que merece; proporcional ao mérito. RAWLS (século XX): "véu da ignorancia" - como organizar sociedade se não soubesse sua posição?; resultado: sociedade com mais igualdade para os menos favorecidos; justica como "fairness" (equidade); dois princípios: 1) liberdades iguais; 2) desigualdades só se beneficiarem os mais pobres. JUSTIÇA SOCIAL: igualdade de oportunidades; acesso a educação, saúde, moradia; redistribuição de renda; direitos humanos; combate à discriminação. DESIGUALDADE: Brasil tem um dos maiores índices de desigualdade do mundo; Gini > 0,5; 1% mais rico detém 45% da renda; acesso desigual a educação e saúde. CONCEITOS: justiça = equidade, não igualdade absoluta; mérito vs necessidade; igualdade formal vs real; direitos vs deveres. APLICACOES: reforma agrária; educação gratuita; saúde pública; sistema tributário progressivo; affirmitive action; direitos das minorias.

Como ensinar

Comece com dilema: "voce e Rawls - como dividir 100 reais sem saber quem e quem?". Debate: "justiça e dar tudo igual ou dar quem mais precisa?". Use mapa de desigualdade do Brasil. Analise: noticia sobre decisões judiciais. Projeto: "justiça na minha escola" - identificar desigualdades.

Maiores dificuldades

Alunos acham que "justica e tudo igual"; nao compreendem que justica != igualdade; confundem justica com "vingança"; acham que "Rawls e antigo" (século XX); nao associam filosofia com politica; dificuldade em entender "véu da ignorancia"; confundem justiça comum com justiça social; acham que "desigualdade e natural"; nao compreendem que justica distributiva e responsabilidade do Estado.