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Ecossistemas e Cadeias Alimentares

Ciências 5º Ano EF Ecossistemas 10 questoes

Atividade de Ciências para 5º Ano EF sobre Ecossistemas. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

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Sobre esta atividade

Atividade sobre ecossistemas e cadeias alimentares para o 5º ano, abordando o que é um ecossistema (elementos vivos e não vivos), habitat e nicho ecológico, cadeia alimentar (produtores, consumidores, decompositores), relações entre os seres vivos e a importância do equilíbrio ecológico.

O que ensinar

Compreender o conceito de ecossistema; identificar elementos vivos (bióticos) e não vivos (abióticos); reconhecer produtores, consumidores e decompositores; construir cadeias alimentares simples; entender a importância do equilíbrio ambiental.

Conteudo abordado

Ecossistema: conjunto formado pelos seres vivos (bióticos: plantas, animais, microrganismos) e o ambiente físico (abióticos: água, solo, ar, luz, temperatura). Exemplos: lago, floresta, jardim, deserto. Habitat: lugar onde um ser vivo vive. Nicho ecológico: papel/função do ser no ecossistema (o que come, onde vive, como se reproduz). Cadeia alimentar: sequência de quem come quem. Produtores (plantas, algas — fazem fotossíntese). Consumidores (herbívoros = 1ª ordem, carnívoros = 2ª/3ª ordem). Decompositores (fungos, bactérias — reciclam matéria orgânica). Equilíbrio: todos são importantes. Desequilíbrio: extinção de um elo afeta toda a cadeia.

Como ensinar

Monte um terrário (frasco com terra, planta, água). Desenhe uma cadeia alimentar local. Jogo: 'O elo mais fraco' (cadeia). Visite um parque ou jardim (observação). Música dos decompositores.

Maiores dificuldades

Entender que plantas são seres vivos (produzem alimento). Diferenciar habitat de nicho ecológico. Confundir consumidor 1º (herbívoro) com produtor. Decompositores são 'invisíveis' (fungos, bactérias). Sol, água, ar são parte do ecossistema (não vivos mas essenciais).

Banca
Ecossistemas e Cadeias Alimentares
Ecossistemas e Cadeias Alimentares
Ciências · Ecossistemas · 5º Ano EF · 2026
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
1. Complete: 'Um ecossistema é formado por elementos ___ (seres vivos) e ___ (ambiente físico).'
A) Bióticos / abióticos
B) Vivos / mortos
C) Grandes / pequenos
D) Quentes / frios

2. Complete: 'Na cadeia alimentar, os ___ produzem seu próprio alimento (fotossíntese).'
A) Produtores (plantas e algas)
B) Consumidores (animais)
C) Decompositores (fungos)
D) Predadores

3. Complete: 'Gafanhoto come capim. Sapo come gafanhoto. Cobra come sapo. O gafanhoto é consumidor ___ , o sapo é consumidor ___ e a cobra é ___.'
A) Primário (herbívoro) / secundário / terciário
B) Secundário / primário / terciário
C) Terciário / secundário / primário
D) Produtor / consumidor / decompositor

4. Complete: 'Os ___ (fungos e bactérias) reciclam a matéria orgânica, transformando restos em nutrientes para o solo.'
A) Decompositores
B) Produtores
C) Predadores
D) Parasitas

5. Complete: 'Se todos os sapos de uma região forem eliminados, a população de ___ (presa do sapo) pode aumentar, causando desequilíbrio.'
A) Insetos (gafanhotos, moscas) / cobras (predador do sapo)
B) Gafanhotos (comidos pelos sapos) / e cobras (que comem sapos) podem diminuir
C) Capim (comido pelos gafanhotos) / gaviões (que comem cobras)
D) Apenas plantas

6. Um exemplo de elemento ABIÓTICO em um ecossistema é:
A) Árvore
B) Água (elemento não vivo essencial)
C) Gafanhoto
D) Fungo

7. Complete: 'O habitat é o ___ onde um ser vivo vive. O nicho ecológico é o ___ que ele desempenha no ecossistema.'
A) Lugar / papel (alimentação, reprodução, comportamento)
B) Papel / lugar
C) Nome / tamanho
D) Clima / função

8. Complete: 'O excesso de agrotóxicos pode matar ___ , o que desequilibra a cadeia alimentar e prejudica toda a ___.'
A) Insetos (herbívoros e polinizadores) / cadeia alimentar
B) Plantas / floresta
C) Rochas / mineração
D) Peixes / pesca

9. Complete a cadeia: 'Capim → ___ → Sapo → ___ → Gavião'
A) Gafanhoto / cobra
B) Sapo / gafanhoto
C) Cobra / gavião
D) Gavião / cobra

10. Desenhe uma cadeia alimentar com 4 seres vivos de um ecossistema que você conhece (pode ser da sua região). Identifique produtores, consumidores e decompositores.

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