Questões de Sistema Nacional de Unidades de Conservação — SNUC (Lei 9.985/2000) e a classificação das UCs em proteção integral (estação ecológica, reserva biológica, parque nacional, reserva de vida silvestre, monumento natural) e uso sustentável (APA, floresta nacional, reserva extrativista, reserva de fauna, ARIE, RDS), regras de visitação e extração, plano de manejo como "lei da casa", gestão federal pelo ICMBio, RPPN privada, corredores ecológicos e ameaças como desmatamento e garimpo ilegal com gabarito
Abaixo estão as 15 questões de Sistema Nacional de Unidades de Conservação — SNUC (Lei 9.985/2000) e a classificação das UCs em proteção integral (estação ecológica, reserva biológica, parque nacional, reserva de vida silvestre, monumento natural) e uso sustentável (APA, floresta nacional, reserva extrativista, reserva de fauna, ARIE, RDS), regras de visitação e extração, plano de manejo como "lei da casa", gestão federal pelo ICMBio, RPPN privada, corredores ecológicos e ameaças como desmatamento e garimpo ilegal (de Ciências), indicadas para 9º Ano EF, com o gabarito e a explicação de cada uma. Responda primeiro sem consultar a resposta e só depois confira o gabarito — é assim que você de fato fixa Sistema Nacional de Unidades de Conservação — SNUC (Lei 9.985/2000) e a classificação das UCs em proteção integral (estação ecológica, reserva biológica, parque nacional, reserva de vida silvestre, monumento natural) e uso sustentável (APA, floresta nacional, reserva extrativista, reserva de fauna, ARIE, RDS), regras de visitação e extração, plano de manejo como "lei da casa", gestão federal pelo ICMBio, RPPN privada, corredores ecológicos e ameaças como desmatamento e garimpo ilegal e melhora nas provas de Ciências. Se travar, use a dica antes de desistir.
1Questão 1 de 15
O SNUC — Sistema Nacional de Unidades de Conservação — foi instituído pela Lei 9.985/2000 com o objetivo de:
- Aproibir a entrada de todo ser humano em qualquer área verde do país
- Bcriar parques temáticos de lazer administrados por empresas privadas
- Corganizar as áreas protegidas do Brasil em categorias, combinando uso sustentável dos recursos naturais, preservação da biodiversidade e participação da comunidade
- Ddividir o território em lotes de mineração reservados à exportação
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Gabarito: C) organizar as áreas protegidas do Brasil em categorias, combinando uso sustentável dos recursos naturais, preservação da biodiversidade e participação da comunidade
O SNUC É O "SISTEMA OPERACIONAL" DA CONSERVAÇÃO BRASILEIRA: classifica UCs, define regras e obriga plano de manejo. Não é proibição absoluta nem empreendimento — é gestão de uso com limites.
Dica: Lei de 2000: ela organiza, proíbe tudo ou cria lazer?
2Questão 2 de 15
A grande divisão das unidades de conservação do SNUC é entre:
- Aproteção integral (sem extração de recursos, com visitação restrita) e uso sustentável (extração manejada permitida)
- Báreas urbanas e áreas rurais, conforme a população local
- Cáreas públicas e áreas sem dono, do ponto de vista legal
- Dáreas de plantio e áreas de colheita, como em lavouras
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Gabarito: A) proteção integral (sem extração de recursos, com visitação restrita) e uso sustentável (extração manejada permitida)
DUAS FAMÍLIAS: PROTEÇÃO INTEGRAL (ESEC, RB, PN, RVS, MN) — nada de exploração; USO SUSTENTÁVEL (APA, FLN, RESEX, REFA, ARIE, RDS) — pode usar, mas com manejo e regras.
Dica: Sem extração x extração com manejo: quais são?
3Questão 3 de 15
Em uma Estação Ecológica (ESEC), é aceitável:
- Apesquisa científica e educação ambiental, com visitação bastante restrita e acompanhada
- Bextração de madeira para comércio, com autorização do gestor
- Cconstrução de condomínios fechados em seus limites
- Dinstalação de fazendas e abertura de estradas de terra para moradores
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Gabarito: A) pesquisa científica e educação ambiental, com visitação bastante restrita e acompanhada
ESEC é a categoria de proteção MAIS FECHADA do SNUC: finalidade preservar e pesquisar; turismo convencional não cabe (só visitação orientada para educação/pesquisa, em regras estritas).
Dica: O que se faz numa estação: ciência ou extração?
4Questão 4 de 15
Uma Reserva Extrativista (RESEX) se destaca por:
- Agarantir que populações tradicionais (seringueiros, castanheiros, ribeirinhos) continuem vivendo da floresta com manejo sustentável dos recursos
- Bdestinar-se exclusivamente ao turismo de luxo com hotéis dentro da mata
- Cser uma área onde se explora qualquer recurso sem limite de volume
- Dproibir moradores, mantendo a área sem população humana
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Gabarito: A) garantir que populações tradicionais (seringueiros, castanheiros, ribeirinhos) continuem vivendo da floresta com manejo sustentável dos recursos
RESEX = CONSERVAÇÃO COM DIREITO À VIDA TRADICIONAL: a coleta é permitida, porém organizada pelo plano de manejo e pelas associações locais — a floresta em pé vale mais explorada devagar do que derrubada.
Dica: Seringueiro pode ficar? E o corte da árvore?
5Questão 5 de 15
A principal diferença pratica entre Parque Nacional (PN) e Reserva Biológica (RB) é:
- Ano PN não pode haver pesquisa científica alguma
- Bno PN a visitação turística é permitida com regras; na RB o acesso público é vedado, reservando-se a área para preservação e pesquisa
- Cna RB é permitido minerar; no PN é proibido qualquer uso
- Dos dois são idênticos e mudam apenas de nome conforme o estado
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Gabarito: B) no PN a visitação turística é permitida com regras; na RB o acesso público é vedado, reservando-se a área para preservação e pesquisa
LER A CATEGORIA É LER O ACESSO: PN tem porteira aberta (trilhas, bilheteria, guias); RB fecha para público — só equipe autorizada e pesquisa. Ambas são proteção integral; muda o nível de porta.
Dica: Turista entra? Um sim, um não.
6Questão 6 de 15
O Plano de Manejo de uma UC é o documento que:
- Avende a área para a iniciativa privada por prazo determinado
- Bé um guia turístico com mapa de restaurantes da região
- Clista apenas os nomes das espécies encontradas, sem regras de uso
- Ddefine os objetivos, as zonas de uso, o que pode e o que não pode naquela área — a "lei da casa" da unidade
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Gabarito: D) define os objetivos, as zonas de uso, o que pode e o que não pode naquela área — a "lei da casa" da unidade
SEM PLANO DE MANEJO, A UC É SÓ PLACA NA PORTA: ele estabelece zonesamento, visitação, extração, pesquisa e limites — e todo órgão gestor é obrigado a manter um atualizado.
Dica: Quem define o que pode na casa?
7Questão 7 de 15
A sigla ICMBio corresponde a:
- ACompanhia Internacional de Caça e Bioquímica, empresa de exportação
- BÍndice de Controle de Madeira e Biomassa Industrial, um geoprocessador
- CInstituto de Comércio de Minérios e Bioinsumos do Brasil, ligado à mineração
- DInstituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade — órgão federal que gere as UCs federais, sob o Ministério do Meio Ambiente
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Gabarito: D) Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade — órgão federal que gere as UCs federais, sob o Ministério do Meio Ambiente
ICMBIO = braço operacional da União na conservação: administra parques, reservas e estações FEDERAIS (e homenageia o seringueiro Chico Mendes, assassinado em 1988). Estados e municípios têm seus próprios órgãos.
Dica: Instituto de quê, em homenagem a quem?
8Questão 8 de 15
Sobre a RPPN (Reserva Particular do Patrimônio Natural), é correto afirmar que:
- Aé um parque municipal aberto ao público, gerido pela prefeitura
- Bé uma UC sem categoria definida, criada por campanha de ONG estrangeira
- Cnão impõe nenhuma obrigação ao dono, que pode derrubar tudo depois de assinar
- Dé uma área privada cujo proprietário se obriga, por registro, a preservá-la de forma permanente, com incentivo fiscal em alguns estados
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Gabarito: D) é uma área privada cujo proprietário se obriga, por registro, a preservá-la de forma permanente, com incentivo fiscal em alguns estados
RPPN = PRESERVAÇÃO VOLUNTÁRIA E PERMANENTE em terra particular: o dono registra a área e mantém a vegetação de pé (podendo usar de forma extensiva sustentável, conforme regras). É conservação com responsável privado.
Dica: Quem é o dono e o que ele promete?
9Questão 9 de 15
A função dos CORREDORES ECOLÓGICOS entre unidades de conservação é:
- Acriar passarelas de concreto exclusivamente para turistas
- Bligar fragmentos isolados, permitindo migração, troca genética e fluxo de espécies — evitando populações presas em "ilhas" de natureza
- Cmedir a altura das árvores entre parques vizinhos
- Dunir todas as UCs em uma unidade gigante administrada por um único estado
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Gabarito: B) ligar fragmentos isolados, permitindo migração, troca genética e fluxo de espécies — evitando populações presas em "ilhas" de natureza
Sem corredor, populações ficam ISOLADAS: poucos indivíduos, baixa variação genética e maior risco de extinção. Matas ciliares, cinturões verdes e faixas de vegetação nativa são os "pontes" que religam o mapa da biodiversidade.
Dica: Ponte de mata entre parques: para quem ela é feita?
10Questão 10 de 15
O garimpo ilegal que avança sobre uma unidade de conservação representa ameaça porque:
- Anenhuma ameaça representa, porque UC permite qualquer atividade
- Bmelhora o solo com novos minerais e ajuda a reflorestar
- Caumenta a visitação turística de forma sustentável e gera renda local
- Dderruba vegetação, contamina rios com mercúrio e desloca fauna e populações, quebrando o propósito de preservação da área
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Gabarito: D) derruba vegetação, contamina rios com mercúrio e desloca fauna e populações, quebrando o propósito de preservação da área
GARIMPO x UC: destruição física da cobertura, mercúrio no peixe (bioacumulação), barulho e pressão sobre espécies e povos — ataque direto a todos os pilares da conservação: biodiversidade, água e comunidades.
Dica: Derruba, envenena e desloca: que lado disso é conservação?
11Questão 11 de 15
Uma Área de Proteção Ambiental (APA) difere de uma Estação Ecológica porque:
- Aa APA não tem plano de manejo nem limites definidos
- Bas duas são proibidas para qualquer forma de ocupação humana
- Ca ESEC é categoria de uso sustentável, com extração permitida
- Da APA aceita moradia e atividades produtivas com regras (uso sustentável); a ESEC é proteção integral, com visitação restrita
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Gabarito: D) a APA aceita moradia e atividades produtivas com regras (uso sustentável); a ESEC é proteção integral, com visitação restrita
APA = categoria MAIS ABERTA do uso sustentável: pessoas vivem e produzem ali, condicionadas às zonas e regras do plano de manejo. ESEC = porta quase fechada, ciência e educação. Não confundir: APA não é "área trancada".
Dica: Tem gente morando? Uma categoria deixa, a outra não.
12Questão 12 de 15
Quando uma espécie precisa se deslocar entre duas UCs para se reproduzir, o que favorece esse processo:
- Aa instalação de cercas elétricas nos limites das reservas
- Bo aumento da temperatura local por desmatamento dos arredores
- Ca construção de rodovias paralelas às UCs, que facilitam o transporte
- Da existência de vegetação nativa contínua (corredor) entre as áreas, que serve de rota segura para os animais
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Gabarito: D) a existência de vegetação nativa contínua (corredor) entre as áreas, que serve de rota segura para os animais
MOVIMENTO = SAÚDE DA POPULAÇÃO: sem rota, grupos ficam isolados e perdem diversidade genética. O corredor ecológico mantém a "conversa" entre as áreas — água, sementes, pólen e genes em circulação.
Dica: O animal precisa cruzar: o que deve encontrar no caminho?
13Questão 13 de 15
Uma escola quer propor a criação de uma unidade de conservação em um município. O caminho correto é:
- Aestudar a proposta, levantar dados ambientais e discutir com a comunidade e o órgão gestor ambiental competente (municipal, estadual ou federal) para enquadrar a categoria correta do SNUC
- Bdeixar a área sem proteção até que o desmatamento resolva o assunto sozinho
- Cplantar árvores no terreno e declarar unidade por decreto da turma, sem ninguém informar
- Desperar que uma empresa estrangeira compre a área e faça o que quiser
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Gabarito: A) estudar a proposta, levantar dados ambientais e discutir com a comunidade e o órgão gestor ambiental competente (municipal, estadual ou federal) para enquadrar a categoria correta do SNUC
CRIAÇÃO DE UC É ATO DE GESTÃO COM PARTICIPAÇÃO SOCIAL: estudo técnico (delineamento), categoria adequada ao objetivo (proteção integral ou uso sustentável) e discussão pública com moradores e conselhos — só então o ato oficial.
Dica: Quem deve ser ouvido antes da placa ser fincada?
14Questão 14 de 15
Uma Reserva de Desenvolvimento Sustentável (RDS) se caracteriza por:
- Adestinar-se apenas à pesquisa de espécimes, sem moradores
- Bser uma proteção integral sem nenhuma ocupação humana, como a Estação Ecológica
- Creconhecer o direito da população tradicional que vive ali de usar os recursos com manejo, participando da gestão da área
- Dpermitir a venda da área a qualquer empresa que queira explorá-la sem limite de tempo
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Gabarito: C) reconhecer o direito da população tradicional que vive ali de usar os recursos com manejo, participando da gestão da área
RDS = MEIO AMBIENTE + GENTE JUNTO: é o uso sustentável em sua face mais humana — a comunidade tradicional permanece, retira recursos dentro do manejo e tem voz na administração (conselho). Diferente da RVS (uso indireto) e da ESEC (sem moradores).
Dica: Tem gente morando e participando da gestão?
15Questão 15 de 15
Sobre o Monumento Natural (MN), a alternativa correta é:
- Aé uma área urbana de lazer com parque e quadras abertos ao público
- Bé a categoria de uso sustentável em que se colhe madeira com manejo autorizado
- Cé uma reserva que existe apenas no papel, sem obrigação de manter a vegetação
- Dé proteção integral de uma formação natural de notável interesse (uma cachoeira, um cânion, um arco), preservada como a está — sem ocupação humana residente
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Gabarito: D) é proteção integral de uma formação natural de notável interesse (uma cachoeira, um cânion, um arco), preservada como a está — sem ocupação humana residente
MN = ESCULTURA DA NATUREZA protegida: o objeto geológico/biológico em si (cachoeira, petrificação, caverna) é o patrimônio — a vegetação e o entorno são preservados junto, sem residência fixa. Já a FLN é a de manejo madeireiro; a APA, a mais aberta.
Dica: O que se protege: a formação (cachoeira/cânion) ou a madeira?
Perguntas frequentes sobre este exercício
O que é este exercício de Sistema Nacional de Unidades de Conservação — SNUC (Lei 9.985/2000) e a classificação das UCs em proteção integral (estação ecológica, reserva biológica, parque nacional, reserva de vida silvestre, monumento natural) e uso sustentável (APA, floresta nacional, reserva extrativista, reserva de fauna, ARIE, RDS), regras de visitação e extração, plano de manejo como "lei da casa", gestão federal pelo ICMBio, RPPN privada, corredores ecológicos e ameaças como desmatamento e garimpo ilegal?
Qual a diferença entre parque nacional e reserva biológica? Entenda o SNUC, as categorias de proteção integral e uso sustentável, o plano de manejo, o ICMBio e os corredores ecológicos — 15 exercícios interativos com gabarito e explicação. São 15 questões de Ciências, de dificuldade Medio, para 9º Ano EF.
Quantas questões tem este exercício de Sistema Nacional de Unidades de Conservação — SNUC (Lei 9.985/2000) e a classificação das UCs em proteção integral (estação ecológica, reserva biológica, parque nacional, reserva de vida silvestre, monumento natural) e uso sustentável (APA, floresta nacional, reserva extrativista, reserva de fauna, ARIE, RDS), regras de visitação e extração, plano de manejo como "lei da casa", gestão federal pelo ICMBio, RPPN privada, corredores ecológicos e ameaças como desmatamento e garimpo ilegal?
São 15 questões — as mesmas listadas nesta página, todas com gabarito e explicação. Tempo estimado: 25 minutos, e você pode refazer quantas vezes quiser.
Este exercício tem gabarito e explicação?
Sim. Cada uma das 15 questões traz o gabarito e a explicação logo abaixo do enunciado, na seção “Ver gabarito e explicação” — ideal para estudar sozinho, no seu ritmo.
Como estudar com este exercício de Sistema Nacional de Unidades de Conservação — SNUC (Lei 9.985/2000) e a classificação das UCs em proteção integral (estação ecológica, reserva biológica, parque nacional, reserva de vida silvestre, monumento natural) e uso sustentável (APA, floresta nacional, reserva extrativista, reserva de fauna, ARIE, RDS), regras de visitação e extração, plano de manejo como "lei da casa", gestão federal pelo ICMBio, RPPN privada, corredores ecológicos e ameaças como desmatamento e garimpo ilegal?
Responda sem olhar o gabarito, confira a explicação e a dica de cada questão, anote os erros e refaça o exercício em até 7 dias. Depois, combine com as atividades em PDF e os artigos do blog sobre Ciências.
Para qual série/ano este exercício é indicado?
Indicado para 9º Ano EF, alinhado às habilidades da BNCC (EF09CI12), e pode ser usado por qualquer estudante que queira revisar o tema.
Os exercícios do CriarProvas são gratuitos?
Sim! Todos os exercícios são 100% gratuitos, funcionam no computador e no celular, sem cadastro. Você pode praticar quantas vezes quiser.
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