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Primeiros Grupos Humanos

História 3º Ano EF Primeiros Grupos Humanos 10 questoes

Atividade de História para 3º Ano EF sobre Primeiros Grupos Humanos. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Por Prof. Ygor Henrique de Oliveira Silva

Professor em formação com anos de experiência em sala de aula, criador e curador do CriarProvas. Atividade gerada com apoio de IA e revisada pelo professor conforme a BNCC. Conheça o autor · LinkedIn

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

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Sobre esta atividade

Atividade sobre os primeiros grupos humanos para o 3º ano, abordando o nomadismo, a descoberta do fogo, a invenção de ferramentas, a arte rupestre e a transição para o sedentarismo (agricultura).

O que ensinar

Compreender como viviam os primeiros seres humanos (nômades, caçadores-coletores); identificar as principais invenções (fogo, ferramentas de pedra, roupas de pele); reconhecer a arte rupestre como forma de expressão e comunicação; entender a transição do nomadismo para o sedentarismo com a agricultura; valorizar o patrimônio histórico (sítios arqueológicos no Brasil).

Conteudo abordado

Primeiros humanos: surgiram na África há cerca de 300 mil anos. Viviam em bandos (grupos pequenos). Nômades: mudavam de lugar conforme os recursos (caça, frutas, água). Caça e coleta: homens caçavam (mamutes, veados, bisões), mulheres e crianças coletavam frutos, raízes, ovos. Ferramentas: lascas de pedra (facas, pontas de flecha), machados de mão, ossos e chifres como ferramentas. Descoberta do fogo: fornecia calor, luz, proteção contra animais, cozinhar alimentos (melhor digestão, mais nutrientes). Dominar o fogo foi um marco. Roupas: peles de animais para se proteger do frio. Arte rupestre: pinturas e gravuras em paredes de cavernas (animais, cenas de caça, mãos). Exemplos famosos: Caverna de Altamira (Espanha), Lascaux (França), Serra da Capivara (Brasil, PI) — Patrimônio Mundial pela UNESCO. Sedentarismo: há cerca de 10 mil anos (Revolução Neolítica), humanos aprenderam a plantar (agricultura: trigo, cevada, arroz, milho) e domesticar animais (cabra, ovelha, boi). Formaram as primeiras aldeias, vilas e posteriormente cidades. Mudança: de nômade para sedentário, surgimento de excedente de alimentos, divisão do trabalho, comércio.

Como ensinar

Linha do tempo da pré-história (Paleolítico → Neolítico). Desenhe ferramentas de pedra. Acenda uma vela e discuta 'como seria sem fogo?'. Desenhe arte rupestre em papel pardo amassado (simular parede de caverna). Vídeo curto sobre a Serra da Capivara. Jogo: 'Caça e coleta' (crianças 'coletam' objetos pela sala). Faça argila e modele utensílios.

Maiores dificuldades

Noção de tempo: 'milhares de anos atrás' é abstrato. Diferenciar Paleolítico (pedra lascada, nômades) de Neolítico (pedra polida, agricultura). Achar que humanos conviviam com dinossauros (dinossauros foram extintos 65 milhões de anos antes). Entender que não havia escrita (pré-história ≠ história). Nômade vs sedentário: conceitos novos.

Banca

Primeiros Grupos Humanos

Superior

Inferior

Esquerda

Direita

Questoes

Alternativas

Primeiros Grupos Humanos

História · Primeiros Grupos Humanos · 3º Ano EF · 2026

Leia atentamente todas as questões antes de responder.

Nome

Turma

Data

1. Complete: 'Os primeiros seres humanos viviam em pequenos grupos e se mudavam de lugar conforme os recursos. Eles eram:'

A) Nômades (não tinham moradia fixa)

B) Sedentários (moravam sempre no mesmo lugar)

C) Agricultores (plantavam seu alimento)

D) Comerciantes (trocavam mercadorias)

2. Complete: 'A descoberta do fogo foi importante porque:'

A) Aqueceu, iluminou, afastou animais e permitiu cozinhar alimentos

B) Serviu apenas para iluminar as cavernas

C) Foi usada só para fazer ferramentas

D) Não teve grande importância

3. Complete: 'As primeiras ferramentas humanas eram feitas de:'

A) Pedra lascada (pedaços de rocha afiados)

B) Metal (ferro e bronze)

C) Plástico

D) Vidro

4. Complete: 'As pinturas feitas nas paredes das cavernas são chamadas de:'

A) Arte rupestre

B) Fotografia

C) Escultura moderna

D) Mosaico

5. Complete: 'No Brasil, há um importante sítio de arte rupestre no:'

A) Parque Nacional Serra da Capivara (Piauí)

B) Cristo Redentor (Rio de Janeiro)

C) Pelourinho (Salvador)

D) Pão de Açúcar (Rio de Janeiro)

6. Complete: 'Há cerca de 10 mil anos, os humanos aprenderam a plantar e criar animais. Esse período é chamado de:'

A) Revolução Neolítica (sedentarismo e agricultura)

B) Paleolítico (caça e coleta)

C) Idade dos Metais

D) Período Colonial

7. Complete: 'Com a agricultura, os humanos passaram a:'

A) Morar em um lugar fixo (sedentários)

B) Continuar nômades (mudando sempre)

C) Viver apenas no fundo do mar

D) Depender só da caça

8. Complete: 'O que os primeiros humanos usavam como roupa?'

A) Peles de animais

B) Tecidos de algodão

C) Roupas de plástico

D) Seda

9. Complete: 'Qual animal foi um dos PRIMEIROS a ser domesticado pelos humanos?'

A) Cachorro (lobo domesticado)

B) Gato

C) Cavalo

D) Elefante

10. Compare a vida dos humanos nômades (Paleolítico) com a dos sedentários (Neolítico). Escreva duas diferenças em relação a moradia, alimentação e ferramentas.