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Cadeia Alimentar

Ciências 4º Ano EF Cadeia Alimentar 10 questoes

Atividade de Ciências para 4º Ano EF sobre Cadeia Alimentar. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas.

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Por Prof. Ygor Henrique de Oliveira Silva

Professor em formação com anos de experiência em sala de aula, criador e curador do CriarProvas. Atividade gerada com apoio de IA e revisada pelo professor conforme a BNCC. Conheça o autor · LinkedIn

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Informacoes Pedagogicas

Alinhamento BNCC

EF04CI04EF04CI05EF04CI06

Sobre esta atividade

Atividade sobre cadeia alimentar para o 4º ano, abordando produtores, consumidores (primários, secundários, terciários) e decompositores, fluxo de energia e equilíbrio dos ecossistemas.

O que ensinar

Compreender o que é cadeia alimentar (relação de alimentação entre seres vivos); identificar produtores (plantas, algas), consumidores (herbívoros, carnívoros, onívoros) e decompositores (fungos, bactérias, minhocas); entender o fluxo de energia (do sol → produtor → consumidor); reconhecer a importância dos decompositores para a reciclagem de nutrientes; perceber o desequilíbrio quando um elo é removido.

Conteudo abordado

Cadeia alimentar: sequência de seres vivos em que um serve de alimento para o outro. Fluxo de energia: energia do sol → plantas (produtores) → herbívoros → carnívoros. Produtores: fabricam próprio alimento (fotossíntese). Ex: plantas, algas, fitoplâncton. Consumidores primários: herbívoros (comem produtores). Ex: vaca, gafanhoto, coelho, capivara. Consumidores secundários: carnívoros que comem herbívoros. Ex: cobra (come rato), sapo (come inseto), gato. Consumidores terciários: predadores do topo (comem secundários). Ex: águia, jacaré, onça, leão. Onívoros: comem plantas e animais (ex: urso, ser humano, porco, galinha). Decompositores: fungos, bactérias e minhocas — decompõem matéria orgânica morta, devolvendo nutrientes ao solo (ciclagem). Teia alimentar: conjunto de cadeias interligadas (mais realista que cadeia isolada). Equilíbrio: se um elo desaparece, afeta toda a cadeia (ex: sem as plantas, herbívoros morrem; sem herbívoros, carnívoros perdem comida). Exemplo de cadeia: sol → capim (produtor) → gafanhoto (consumidor primário) → sapo (secundário) → cobra (terciário) → fungos (decompositores).

Como ensinar

Desenhe uma cadeia com setas (→ indica 'serve de alimento para'). Jogo: 'Monte a cadeia' com cartas de seres vivos. Dramatização: cada aluno é um ser vivo, segure barbante para mostrar ligações. Debate: 'O que acontece se os decompositores sumirem?' 'O que acontece se as plantas acabarem?' Assista vídeo curto sobre teia alimentar. Complete: 'Quem come quem?'

Maiores dificuldades

Diferenciar consumidor primário de secundário (confundir herbívoro com carnívoro). Achar que produtor é 'quem produz alimento para outros' (não — produtor produz seu próprio alimento). Decompositores são menos conhecidos (fungo não é planta). Fluxo de energia começa no sol, não no produtor. Cadeia vs teia: cadeia é simplificação; teia é mais completa. Onívoro: categoria que 'come de tudo' (não é primário nem secundário).

Banca

Cadeia Alimentar

Superior

Inferior

Esquerda

Direita

Questoes

Alternativas

Cadeia Alimentar

Ciências · Cadeia Alimentar · 4º Ano EF · 2026

Leia atentamente todas as questões antes de responder.

Nome

Turma

Data

1. Complete: 'Em uma cadeia alimentar, os PRODUTORES são:'

A) Plantas e algas (produzem próprio alimento pela fotossíntese)

B) Animais que comem plantas

C) Fungos e bactérias

D) Animais carnívoros

2. Complete: 'O consumidor que come apenas plantas é chamado de:'

A) Herbívoro (consumidor primário)

B) Carnívoro (come outros animais)

C) Onívoro (come plantas e animais)

D) Decompositor

3. Complete: 'Na cadeia: capim → gafanhoto → sapo → cobra, o SAPO é:'

A) Consumidor secundário (come o gafanhoto)

B) Produtor (faz fotossíntese)

C) Consumidor primário (come plantas)

D) Decompositor

4. Complete: 'Os DECOMPOSITORES são importantes porque:'

A) Decompõem matéria morta e devolvem nutrientes ao solo

B) Comem animais vivos

C) Fazem fotossíntese

D) Caçam herbívoros

5. Complete: 'A energia que move a cadeia alimentar vem originalmente:'

A) Do Sol (luz solar → fotossíntese)

B) Da Terra (minerais do solo)

C) Da Água

D) Do Ar

6. Complete: 'Exemplo de animal ONÍVORO:'

A) Urso (come frutas, mel e peixes)

B) Vaca (come apenas capim)

C) Leão (come apenas carne)

D) Gafanhoto (come folhas)

7. Complete: 'Se todos os gafanhotos de uma região morrerem, os SAPOS que se alimentam deles:'

A) Podem morrer de fome ou migrar (desequilíbrio)

B) Passam a comer capim (viram herbívoros)

C) Não são afetados

D) Fazem fotossíntese

8. Complete: 'Qual ser vivo é um DECOMPOSITOR?'

A) Cogumelo (fungo)

B) Capim

C) Onça

D) Gafanhoto

9. Complete: 'Uma TEIA alimentar é:'

A) Várias cadeias alimentares interligadas (mais realista)

B) Uma cadeia simples com 3 seres

C) Uma aranha tecendo sua teia

D) Apenas produtores e decompositores

10. Construa uma cadeia alimentar com 5 elos (incluindo produtor, consumidores primário/secundário/terciário e decompositor). Use setas (→) e identifique o papel de cada ser. Depois, explique o que acontece se os decompositores desaparecerem.