Pré-História: Origem e Evolução Humana

Alinhamento BNCC

Sobre esta atividade

Atividade sobre a Pré-História para o 6º ano, abordando as teorias de origem do ser humano (criacionismo x evolucionismo), a evolução dos hominídeos (Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens, Homo neanderthalensis), a periodização (Paleolítico, Neolítico, Idade dos Metais), os modos de vida (caça e coleta, nomadismo, descoberta do fogo, arte rupestre, agricultura, sedentarização, domesticação de animais) e a importância da Pré-História para a compreensão da humanidade.

O que ensinar

Compreender as teorias sobre a origem humana; identificar as principais espécies de hominídeos e suas características; distinguir Paleolítico (caça/coleta, nomadismo) de Neolítico (agricultura, sedentarização); reconhecer a importância da descoberta do fogo e da arte rupestre; analisar o processo de hominização e a evolução cultural e tecnológica.

Conteudo abordado

Teorias: criacionismo (origem divina) e evolucionismo (Charles Darwin, 'A Origem das Espécies', 1859 — seleção natural). Hominídeos: Australopithecus afarensis (Lucy, ~4 milhões de anos, bipedalismo), Homo habilis (~2,4 milhões, fabricava ferramentas de pedra lascada), Homo erectus (~1,8 milhão, dominou o fogo, migrou da África para Ásia/Europa), Homo neanderthalensis (~400 mil, Europa, enterravam mortos, extintos ~40 mil), Homo sapiens (~300 mil, surgiu na África, migrou, arte, linguagem, substituiu neandertais). Paleolítico (Idade da Pedra Lascada, ~2,5 milhões a 10 mil a.C.): caça e coleta, nomadismo, bandos, fogo (controle ~500 mil anos), ferramentas de pedra lascada, arte rupestre (cavernas: Altamira, Lascaux, Serra da Capivara — PI), linguagem, enterramentos. Neolítico (Idade da Pedra Polida, ~10 mil a 4 mil a.C.): revolução neolítica — agricultura (trigo, cevada, arroz), sedentarização (aldeias), domesticação de animais (cabra, ovelha, boi), pedra polida, cerâmica, tecelagem, primeiras cidades (Jericó, Çatal Hüyük). Idade dos Metais (~4 mil a.C.): cobre, bronze (cobre+estanho), ferro — armas, ferramentas, excedentes, comércio, desigualdade social, Estado. Arte rupestre no Brasil: Parque Nacional Serra da Capivara (PI) — sítio de São Raimundo Nonato, pinturas de animais, caça, rituais (datação de até 12 mil anos), Niède Guidon (arqueóloga).

Como ensinar

Linha do tempo (Pré-História). Desenhe ferramentas de pedra lascada e polida. Fogueira simulada (discuta a importância do fogo). Desenho de arte rupestre em papel amassado (simular parede de caverna). Pesquisa: 'Sítios arqueológicos do Brasil'. Debate: 'Criacionismo x Evolucionismo' (respeito às crenças).

Maiores dificuldades

Pré-História não é 'antes da história' (é a história dos povos sem escrita, estuda-se por vestígios arqueológicos). Australopithecus não é 'macaco' (é hominídeo bípede). Diferença entre 'evolução' (científica) e 'criacionismo' (religiosa), ambas devem ser respeitadas. Datações aproximadas. Neandertais não são ancestrais dos humanos (somos espécies diferentes, mas houve cruzamento limitado).