Coesão Sequencial: Conectivos de Coordenação e Subordinação
Aprenda coesão sequencial: conectivos de coordenação (aditivos, adversativos, conclusivos, explicativos, alternativos) e subordinação (causais, consecutivas, condicionais, concessivas, comparativas, finais, temporais). Com exemplos, tabelas e 30 questões.
Conectivos de coordenação: aditivos, adversativos, conclusivos, explicativos e alternativos
A coesão sequencial é o mecanismo que liga ideias, frases e parágrafos por meio de conectivos (conjunções, advérbios, expressões fixas). Enquanto a coesão referencial retoma palavras, a coesão sequencial estabelece relações lógicas entre as ideias do texto: adição, oposição, causa, consequência, condição e muitas outras. Dominar esses conectivos é essencial para uma boa redação e para acertar questões de interpretação em provas.
📌 O que são conectivos?
Conectivos são palavras ou expressões que ligam termos, orações ou ideias. Eles podem ser conjunções (palavras que introduzem orações), advérbios (mas, ainda, contudo) e expressões prepositivas (além disso, por outro lado, em consequência). No contexto da coesão sequencial, dividem-se em coordenadores (ligam orações de mesma hierarquia) e subordinadores (introduzem orações dependentes).
Os conectivos de coordenação ligam orações ou ideias de mesma hierarquia — nenhuma depende da outra. São cinco grupos principais: aditivos, adversativos, conclusivos, explicativos e alternativos. Cada grupo expressa uma relação lógica diferente e deve ser escolhido cuidadosamente para transmitir exatamente a intenção do autor.
1. Aditivos (adição)
Os conectivos aditivos expressam adição de ideias — algo é acrescentado ao que já foi dito. São os mais simples e frequentes.
| Conectivo | Exemplo |
|---|---|
| e | "Estudou e passou na prova." |
| e também | "Ele é inteligente e também dedicado." |
| além disso | "O projeto é bom. Além disso, é barato." |
| ademais | "O livro é didático. Ademais, contém exercícios." |
| ainda por cima | "Choveu. Ainda por cima, fez frio." |
| não só... mas (também) | "Não só estudou, mas também ensinou." |
| tanto... como | "Tanto a teoria como a prática são importantes." |
✏️ Aditivos na prática
"O Brasil é um país tropical. Além disso, possui enorme diversidade cultural."
"Ela não só estuda, como também trabalha."
"O projeto é viável. Ademais, trará benefícios para a comunidade."
2. Adversativos (oposição)
Os conectivos adversativos expressam oposição, contraste ou restrição entre ideias. São extremamente importantes para criar argumentação em redações.
| Conectivo | Exemplo |
|---|---|
| mas | "Estudou muito, mas não passou." |
| porém | "O projeto é bom; porém, é caro." |
| contudo | "Havia dificuldades. Contudo, eles prosseguiram." |
| no entanto | "Choveu. No entanto, o jogo continuou." |
| entretanto | "Era tarde; entretanto, ele ainda estudava." |
| todavia | "Havia problemas. Todavia, a equipe seguiu em frente." |
| todavia | "Havia dificuldades; todavia, o projeto avançou." |
| mas, porém, contudo, no entanto | "Estudou, mas não passou." |
⚠️ Diferença entre adversativos: "mas" é mais informal e direto; "porém" e "contudo" são mais formais; "no entanto" e "entretanto" são os mais formais. Na redação do ENEM, todos são aceitos, mas varie o uso para demonstrar repertório linguístico.
3. Conclusivos (consequência)
Os conectivos conclusivos expressam consequência, resultado ou conclusão do que foi dito anteriormente. São fundamentais para encadear argumentos e concluir raciocínios.
| Conectivo | Exemplo |
|---|---|
| portanto | "Estudou muito. Portanto, passou na prova." |
| assim | "Ele se esforçou; assim, alcançou o objetivo." |
| logo | "É cedo. Logo, temos tempo." |
| por isso | "Choveu. Por isso, ficamos em casa." |
| em consequência | "Houve crise. Em consequência, muitos perderam o emprego." |
| então | "Ele chegou. Então, começamos." |
| desse modo | "A situação piorou. Desse modo, era preciso agir." |
✏️ Conclusivos na prática
"O aquecimento global está acelerando. Portanto, é urgente adotar medidas sustentáveis."
"A educação é a base da sociedade. Assim, investir em escolas é investir no futuro."
"Ele não estudou. Logo, não passará na prova."
4. Explicativos (explicação/causa)
Os conectivos explicativos introduzem uma explicação ou justificativa para o que foi dito antes.
| Conectivo | Exemplo |
|---|---|
| pois | "Estudou, pois queria passar." |
| porque | "Ele passou porque estudou." |
| já que | "Já que é tarde, vamos embora." |
| uma vez que | "Uma vez que é obrigatório, todos devem comparecer." |
| visto que | "Visto que não há alternativas, aceitamos." |
| conforme | "Conforme o regulamento, a prova é obrigatória." |
💡 "Porque" vs. "pois": "porque" introduz a causa (fica depois da consequência), enquanto "pois" introduz a explicação (pode ficar antes ou depois). "Ele passou porque estudou." vs. "Pois estudou, ele passou." Ambos são aceitos na norma culta.
5. Alternativos (escolha/exclusão)
Os conectivos alternativos expressam escolha entre alternativas ou exclusão.
| Conectivo | Exemplo |
|---|---|
| ou | "Estude ou reprovará." |
| ou... ou | "Ou você estuda, ou trabalha." |
| seja... seja | "Seja inglês seja espanhol, é útil." |
| quer... quer | "Quer no Brasil, quer no exterior, há oportunidades." |
| ora... ora | "Ora chovia, ora fazia sol." |
Na coesão sequencial por coordenação, todos esses conectivos são ferramentas poderosas para estruturar argumentos, criar contraste, estabelecer consequências e organizar ideias. Na redação do ENEM, o uso correto e variado de conectivos é avaliado na Competência 2 e na Competência 1 (norma culta).
⚠️ Erro comum: usar "mas" ou "porém" com "não". "Não estudei, mas passei." — aqui "mas" é correto, mas se dissermos "Não estudei mas passei" (sem vírgula), pode gerar ambiguidade. O ideal é "Não estudei, mas passei" (com vírgula antes de "mas").
Conectivos de subordinação: causais, consecutivas, condicionais, concessivas, comparativas, finais e temporais
Os conectivos de subordinação introduzem orações dependentes (subordinadas) que dependem de uma oração principal. Diferente da coordenação, onde as ideias são independentes, na subordinação uma ideia complementa, explica ou restringe a outra. Dominar esses conectivos é essencial para construir frases complexas e argumentativas.
1. Subordinadas causais (causa/motivo)
Introduzem a causa ou motivo de algo.
| Conectivo | Exemplo |
|---|---|
| porque | "Ele estudou porque queria passar." |
| pois | "Estudou, pois era necessário." |
| como | "Como chovia, ficamos em casa." |
| visto que | "Visto que era tarde, desistimos." |
| já que | "Já que você insiste, vou explicar." |
| uma vez que | "Uma vez que é obrigatório, devemos cumprir." |
📌 Dica de identificação
Substitua o conectivo por "a causa foi que" ou "por qual motivo": se fizer sentido, é causal. "Ele estudou porque queria passar" → "Ele estudou, a causa foi que queria passar" → causal.
2. Subordinadas consecutivas (consequência/resultado)
Introduzem a consequência ou resultado de algo.
| Conectivo | Exemplo |
|---|---|
| tão/tanto... que | "Estudou tanto que passou." |
| tal... que | "Era tal a dificuldade que desistiram." |
| de modo que | "Ele estudou, de modo que passou." |
| de forma que | "Ele se preparou, de forma que passou." |
📌 Consecutiva vs. Causal
Causal: "Estudou porque queria passar." (o estudar foi causado pelo querer passar)
Consecutiva: "Estudou tanto que passou." (o estudar resultou em passar)
A causal explica o motivo; a consecutiva explica o resultado.
3. Subordinadas condicionais (condição)
Introduzem uma condição para que algo aconteça.
| Conectivo | Exemplo |
|---|---|
| se | "Se estudar, passará." |
| caso | "Caso não estude, reprovará." |
| desde que | "Passarei desde que estude." |
| providedo que | "Aceito, providedo que cumpra as regras." |
| sempre que | "Sempre que estudar, aprenderá." |
✏️ Condicionais na prática
"Se o governo investir em educação, a qualidade melhorará."
"Caso haja emprego, a economia crescerá."
"Só iremos desde que haja transporte."
4. Subordinadas concessivas (concessão)
Introduzem uma concessão — algo que é admitido mas que não impede o resultado.
| Conectivo | Exemplo |
|---|---|
| embora | "Embora chovesse, saíram." |
| apesar de | "Apesar de frio, nadaram." |
| ainda que | "Ainda que difícil, venceremos." |
| mesmo que | "Mesmo que chuva, o jogo continua." |
| conquanto | "Conquanto cansado, seguiu caminhando." |
⚠️ "Embora" + subjuntivo: "Embora estudasse, não passou." (imperfeito do subjuntivo) — nunca "estudou". "Apesar de" + gerúndio ou substantivo: "Apesar de estudar muito" ou "Apesar dos estudos".
5. Subordinadas comparativas (comparação)
Introduzem uma comparação entre duas ideias.
| Conectivo | Exemplo |
|---|---|
| como/tal como | "Ele é como um irmão." |
| mais/menos... que | "Ele estuda mais que eu." |
| tão... quanto | "Ele é tão bom quanto ela." |
| assim como | "Ele estuda, assim como ela." |
6. Subordinadas finais (finalidade)
Introduzem a finalidade ou objetivo de algo.
| Conectivo | Exemplo |
|---|---|
| para que | "Estudou para que passasse." |
| a fim de que | "Trabalhou a fim de que tudo desse certo." |
| com o intuito de que | "Agiram com o intuito de que a situação melhorasse." |
📌 Final vs. Consecutiva
Final: "Estudou para que passasse." (o objetivo era passar — a ação ainda não aconteceu)
Consecutiva: "Estudou tanto que passou." (o resultado foi passar — a ação já aconteceu)
7. Subordinadas temporais (tempo)
Introduzem uma referência de tempo.
| Conectivo | Exemplo |
|---|---|
| quando | "Quando cheguei, ele saía." |
| enquanto | "Enquanto estuda, não pode sair." |
| assim que | "Assim que chegar, avise." |
| desde que | "Desde que nasceu, mora aqui." |
| até que | "Estude até que passe." |
| após | "Após estudar, saiu." |
| antes que | "Antes que seja tarde, estude." |
⚠️ Temporal vs. Condicional: "Quando chove, fico em casa." (temporal = indica tempo; sempre que chove, fico). "Se chover, fico em casa." (condicional = indica condição; pode ou não chover). A diferença sutil está no grau de certeza.
💡 Dica de estudo: para identificar o tipo de subordinada, substitua o conectivo por uma pergunta. Causal = "por quê?". Consecutiva = "com que resultado?". Condicional = "em que condição?". Concessiva = "apesar de quê?". Final = "para quê?". Temporal = "quando?". Comparativa = "em comparação com quê?".
Tabelas completas e dicas para provas e redação
Para facilitar o estudo e a consulta rápida, apresentamos tabelas-resumo com todos os conectivos de coordenação e subordinação, além de dicas práticas para identificar e usar esses conectivos em provas e na redação.
Tabela-resumo: Conectivos de Coesão Sequencial
| Tipo | Relação | Principais conectivos | Exemplo |
|---|---|---|---|
| Coordenativa | Adição | e, além disso, ademais, não só... mas | "Estudou e passou." |
| Coordenativa | Oposição | mas, porém, contudo, no entanto, entretanto | "Estudou, mas não passou." |
| Coordenativa | Consequência | portanto, assim, logo, por isso | "Estudou; portanto, passou." |
| Coordenativa | Explicação | pois, porque, já que, visto que | "Estudou, pois queria passar." |
| Coordenativa | Escolha | ou, ou... ou, seja... seja | "Estude ou reprove." |
| Subordinativa | Causa | porque, pois, como, visto que, já que | "Como estudou, passou." |
| Subordinativa | Consequência | tão/tanto... que, de modo que | "Estudou tanto que passou." |
| Subordinativa | Condição | se, caso, desde que, providedo que | "Se estudar, passará." |
| Subordinativa | Concessão | embora, apesar de, ainda que, mesmo que | "Embora estudasse, não passou." |
| Subordinativa | Finalidade | para que, a fim de que | "Estudou para que passasse." |
| Subordinativa | Tempo | quando, enquanto, assim que, até que | "Quando estudar, será feliz." |
| Subordinativa | Comparação | mais/menos... que, tão... quanto, como | "Estuda mais que eu." |
Como identificar o tipo de relação em provas
As questões de coesão sequencial geralmente pedem para identificar a relação expressa por um conectivo ou escolher o conectivo correto para completar uma frase. Veja as estratégias:
📌 Teste da pergunta
Para cada tipo de subordinada, faça uma pergunta diferente:
Causal: "por quê?" → "Ele estudou porque queria passar." (por quê ele estudou?)
Consecutiva: "com que resultado?" → "Estudou tanto que passou." (qual foi o resultado?)
Condicional: "em que condição?" → "Se estudar, passará." (em que condição passará?)
Concessiva: "apesar de quê?" → "Embora estudasse, não passou." (apesar de quê não passou?)
Final: "para quê?" → "Estudou para que passasse." (para que objetivo?)
Temporal: "quando?" → "Quando chegar, avise." (quando?)
✏️ Exercício de identificação
"Ele chegou cedo, porque queria garantir vaga."
Pergunta: "por quê ele chegou cedo?" → Resposta: "porque queria garantir vaga" → causal.
"Ele estudou tanto que passou com folga."
Pergunta: "com que resultado ele estudou tanto?" → Resposta: "passou com folga" → consecutiva.
"Se ele não estudar, reprovará."
Pergunta: "em que condição reprovará?" → Resposta: "se não estudar" → condicional.
Erros comuns e armadilhas em provas
| Erro | Por quê? | Como corrigir |
|---|---|---|
| "Embora estudou, não passou." | "Embora" exige subjuntivo | "Embora estudasse, não passou." |
| "Por isso porque estudou." | Duas explicações de causa redundantes | "Por isso passou" ou "porque estudou" |
| "Tão que estudou, passou." | Falta o adjetivo/advérbio | "Tanto estudou que passou." |
| "Se estudaria, passaria." | "Se" exige presente ou imperfeito | "Se estudar, passará" ou "se estudasse, passaria" |
| "Apesar de estudar muito, não passou." | Correto! "Apesar de" + gerúndio ou substantivo | Mantido — não é erro |
⚠️ Armadilha clássica: "Tão estudou que passou." → ERRADO. O correto é "tanto estudou que passou" (tanto + verbo) ou "estudou tão pouco que reprovou" (tanto + adjetivo/advérbio). Lembre: tanto + verbo, tão + adjetivo/advérbio.
Conectivos na redação do ENEM
Na redação, o uso correto e variado de conectivos é avaliado nas Competências 1 e 2. Veja as dicas:
💡 Conectivos essenciais para a redação:
Introdução: "Atualmente...", "Diante disso...", "Não obstante...", "Embora..."
Argumentos: "Além disso...", "Por outro lado...", "No entanto...", "Portanto..."
Conclusão: "Em suma...", "Dessa forma...", "Logo...", "Em consequência..."
Evite: repetir sempre o mesmo conectivo (ex.: "e... e... e..."). Varie para demonstrar domínio linguístico.
Domine todos esses conectivos e sua redação ganhará em clareza, argumentação e fluidez. A coesão sequencial é a espinha dorsal do texto dissertativo-argumentativo — sem ela, os argumentos ficam soltos e o texto perde força.
Você sabia?
"Além disso", "portanto", "no entanto" — os conectivos guiam o leitor pelo raciocínio do autor. Sem eles, o texto fica "salteado' e confuso. São a espinha dorsal da argumentação.
"CHoveu", logo", "consequentemente" — o conectivo de causa é o mais usado em provas de linguagem. Cada um tem uma nuance: "pois" (mais formal), "então" (mais coloquial), "por isso" (mais enfático).
Questões 1–15
Identifique os conectivos e as relações de coesão sequencial em cada frase.
1. Ele estudou muito. ______, passou na prova com folga.
2. ______ chovesse, os alunos foram ao parque.
3. Ele não passou ______ não estudou.
4. Estude ______ passará na prova.
5. Ele estudou ______ que passou com folga.
6. ______ é obrigatório, todos devem comparecer.
7. Ele é inteligente. ______, é muito dedicado.
8. Estude ______ para que passe na prova.
9. Embora ______ muito, ele não foi aprovado.
10. Ele saiu cedo ______ chegar a tempo.
11. ______ estudar, você não aprenderá.
12. Ele chegou antes que eu ______.
13. O projeto é caro; ______, é muito importante.
14. Ele estuda ______ eu.
15. ______ vai ao cinema ou fica em casa.
Questões 16–30
Questões avançadas sobre coesão sequencial: tipos de subordinadas, erros comuns e aplicação na redação.
1. Assinale a frase com coesão sequencial CORRETA:
2. Identifique a relação expressa: 'Tão cansado que adormeceu.'
3. Qual conectivo expressa CONDIÇÃO?
4. Qual conectivo expressa CAUSA?
5. Qual conectivo expressa CONCESSÃO?
6. Qual frase apresenta ERRO de coesão sequencial?
7. Na redação do ENEM, qual conectivo é mais adequado para introduzir um contra-argumento?
8. Qual frase usa corretamente a subordinada final?
9. Qual frase usa corretamente a subordinada consecutiva?
10. Em 'Não obstante as dificuldades, eles prosseguiram', o conectivo expressa:
11. Qual alternativa apresenta.subordinada causal CORRETA?
12. Qual conectivo expressa ALTERNATIVA (escolha)?
13. Em provas, a subordinada condicional pode ser substituída por:
14. Na frase 'Assim que chegar, avise', o conectivo expressa:
15. Qual frase apresenta ERRO de uso de 'tão/tanto'?
Perguntas Frequentes
O que é coesão sequencial?
É o mecanismo que liga ideias por meio de conectivos (conjunções, advérbios, expressões). Divide-se em coordenação (ideias independentes) e subordinação (ideias dependentes). Ex.: 'Ele estudou, portanto passou.' (coordenação) / 'Ele estudou porque queria passar.' (subordinação).
Como diferenciar causal de consecutiva?
A causal explica o motivo ('estudou porque queria passar'). A consecutiva explica o resultado ('estudou tanto que passou'). Pergunte: 'por quê?' → causal; 'com que resultado?' → consecutiva.
Coesão sequencial cai no ENEM?
Sim, tanto em questões de gramática contextualizada quanto na redação. O uso correto e variado de conectivos é avaliado na Competência 1 (norma culta) e na Competência 2 (coesão e articulação). Erros de conectivos são motivo de desconto.
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