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Exibindo 25–48 de 68 exercicios de Português
Atividade sobre Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Crase para a 2ª Série do Ensino Médio. Aborda as regras e os casos especiais que geram dúvidas na norma culta da língua portuguesa.
Atividade sobre orações subordinadas para o 9º ano, abordando o período composto por subordinação, classificação das orações subordinadas (substantivas, adjetivas e adverbiais), conjunções e pronomes relativos, e diferenciação entre coordenação e subordinação.
Atividade sobre adjunto adverbial e adjunto adnominal para o 7º ano, abordando a função de cada um na oração, classificação do adjunto adverbial (tempo, lugar, modo, causa, intensidade, etc.) e do adjunto adnominal (artigo, numeral, pronome, adjetivo, locução adjetiva), diferenças entre os dois e exercícios de identificação.
Esta atividade aborda as vanguardas artísticas europeias do início do século XX (Cubismo, Futurismo, Expressionismo, Dadaísmo, Surrealismo) e sua influência na Semana de Arte Moderna de 1922 e no Modernismo brasileiro. O objetivo é que o estudante reconheça as propostas estéticas de cada movimento, identifique suas manifestações nas artes visuais e na literatura, e compreenda o contexto histórico-cultural de ruptura que marcou o período.
Atividade sobre regência verbal e nominal para o 9º ano, abordando a relação de dependência entre verbos/nomes e seus complementos (com ou sem preposição), regência de verbos comuns (assistir, aspirar, implicar, namorar, obedecer, pagar, perdoar, preferir, proceder, visar), crase (contração da preposição 'a' com artigo 'a') e regência nominal.
Atividade sobre pontuação para o 3º ano, abordando os principais sinais: ponto final (encerrar frase), ponto de interrogação (pergunta), ponto de exclamação (surpresa, ordem, admiração), vírgula (separar elementos), dois-pontos (iniciar uma fala ou lista) e travessão (marcar fala de personagem).
Atividade sobre Quinhentismo e Literatura Jesuíta para o Ensino Médio. Aborda os primeiros registros literários no Brasil do século XVI, divididos entre literatura informativa (crônicas de viajantes) e literatura jesuíta (catequese), contextualizando o período do Descobrimento e da colonização.
Atividade sobre Crase e Pontuação para o Ensino Médio, abordando as regras de uso do acento grave indicador de crase e os sinais de pontuação da língua portuguesa.
Atividade para desenvolver o uso correto dos sinais de pontuação (vírgula, ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois-pontos e travessão) na produção e interpretação de textos.
Atividade sobre o Arcadismo (ou Neoclassicismo) brasileiro, escola literária do século XVIII que valorizava a vida campestre (bucolismo), a simplicidade, a natureza e a imitação dos clássicos greco-romanos, em contraste com o Barroco. Aborda os principais autores (Cláudio Manuel da Costa, Tomás Antônio Gonzaga, Alvarenga Peixoto, Basílio da Gama) e a relação com o contexto da Inconfidência Mineira.
Atividade sobre adjetivos e locuções adjetivas para o 4º ano, abordando palavras que caracterizam ouqualificam os substantivos, concordância (gênero e número) e expressões equivalentes com preposição + substantivo.
Atividade de ortografia para o 3º ano abordando o uso correto de M e N (antes de consoantes, final de palavras) e S e SS (som de /z/ e /s/ entre vogais).
Atividade sobre acentuação gráfica para o 5º ano, abordando a classificação das palavras quanto à sílaba tônica (agudas, graves/paroxítonas, esdrúxulas/proparoxítonas) e as regras básicas de acentuação (quando acentuar cada tipo), incluindo os acentos agudo (´) e circunflexo (^).
Atividade sobre figuras de linguagem para o 8º ano, abordando as principais figuras de palavras (metáfora, comparação, metonímia, catacrese), de pensamento (antítese, paradoxo, ironia, eufemismo, hipérbole, personificação) e de sintaxe (elipse, pleonasmo, anáfora), com identificação e produção de exemplos.
Atividade sobre concordância verbal e nominal para o 9º ano, abordando as regras básicas de concordância verbal (sujeito simples, composto, sujeito oracional, expressões partitivas, percentuais, sujeito com 'se'), concordância nominal (artigo, adjetivo, numeral com substantivo, casos especiais), e análise de desvios na língua coloquial e formal.
Atividade sobre o Modernismo brasileiro, desde a Semana de Arte Moderna de 1922 até as gerações seguintes, analisando o contexto histórico, as principais obras, autores e características estéticas do movimento.
Atividade sobre Literatura Contemporânea Brasileira para o Ensino Médio, abordando a produção literária do pós-1960 até a atualidade, incluindo poesia concreta, poesia marginal, prosa contemporânea, dramaturgia e as novas vozes da literatura marginal, feminina e afro-brasileira.
Atividade sobre artigos e numerais para o 5º ano, abordando a classificação e o uso dos artigos (definidos: o, a, os, as; indefinidos: um, uma, uns, umas) e dos numerais (cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionários), incluindo a concordância com o substantivo e a função na frase.
Atividade de interpretação textual com poemas e crônicas sobre paternidade, explorando o tema do Dia dos Pais para desenvolver habilidades de leitura, análise e compreensão de gêneros literários.
Atividade sobre o Pré-Modernismo brasileiro (1902-1922) para o Ensino Médio, abordando o contexto histórico, as principais obras e autores (Euclides da Cunha, Lima Barreto, Monteiro Lobato, Augusto dos Anjos) e as características de transição entre o Realismo/Naturalismo e o Modernismo.
Atividade sobre pontuação para o 5º ano, abordando os principais sinais de pontuação: ponto-final, vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois-pontos, travessão e aspas. Explora o uso correto de cada sinal, a entonação (leitura expressiva) e a função na clareza do texto.
Atividade sobre o Romantismo brasileiro, abordando seu contexto histórico (Independência, formação da identidade nacional), as três gerações românticas, principais autores (Gonçalves Dias, José de Alencar, Castro Alves, Álvares de Azevedo) e as características literárias do movimento.
Atividade sobre o Modernismo brasileiro para o Ensino Médio, abordando a Semana de Arte Moderna de 1922 e as três fases do movimento, com seus principais autores, obras e características estéticas.
Atividade de produção textual para o 4º ano, abordando a estrutura da narrativa (personagens, cenário, início, meio, fim), elementos da história, coerência e coesão, uso de parágrafos, pontuação e criatividade. O aluno aprenderá a planejar e escrever um pequeno conto ou história.
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