História 7º Ano EF Medio

Feudalismo: Estruturas de Poder, Sociedade e Cultura Medieval

Esta atividade investiga a complexidade do sistema feudal, indo além da visão simplificada de 'senhor e servo'. Os alunos analisarão as múltiplas relações de vassalagem, a organização econômica do feudo, o papel da Igreja, a cultura cavaleiresca e as transformações que levaram ao declínio do feudalismo.

8
Questoes
16 min
Tempo estimado
XP
Por acerto
#sociedade-feudal-e-relacoes-de-poder-na-europa-medieval#historia
Comecar Exercicio
Prof. Ygor Henrique
Revisado conforme a BNCC

Questões de Sociedade Feudal e Relações de Poder na Europa Medieval com gabarito

Abaixo estão as 8 questões de Sociedade Feudal e Relações de Poder na Europa Medieval (de História), indicadas para 7º Ano EF, com o gabarito e a explicação de cada uma. Responda primeiro sem consultar a resposta e só depois confira o gabarito — é assim que você de fato fixa Sociedade Feudal e Relações de Poder na Europa Medieval e melhora nas provas de História. Se travar, use a dica antes de desistir.

Questão 1 de 8

Analise o seguinte trecho de uma carta de vassalagem do século XI: 'Eu, João, declaro que a partir de hoje serei vassalo de Pedro, conde de Anjou. Juro fidelidade e prometo servi-lo com meu conselho e minha espada. Em troca, ele me concede o feudo de Montargis, com suas terras, camponeses e direitos de justiça. Se eu quebrar este juramento, serei considerado perjuro e perderei o feudo.' Sobre essa relação de vassalagem, é CORRETO afirmar:

  • AJoão é um servo que trabalha nas terras de Pedro em troca de proteção
  • BPedro é o suserano de João, concedendo-lhe um feudo em troca de serviços militares e políticos
  • CA relação é temporária e pode ser desfeita a qualquer momento por qualquer das partes
  • DJoão se torna proprietário absoluto das terras, podendo vendê-las quando quiser
Ver gabarito e explicação

Gabarito: B) Pedro é o suserano de João, concedendo-lhe um feudo em troca de serviços militares e políticos

A alternativa B está correta. O texto descreve uma cerimônia de homenagem e investidura, onde João se torna vassalo de Pedro (suserano). Pedro concede a João um feudo (benefício) em troca de serviços, principalmente militares (serviço com a espada) e de conselho (auxílio político). João não é um servo (camponês), mas um nobre de posição inferior que se vincula a um nobre mais poderoso. A relação não é temporária, mas vitalícia (enquanto ambos viverem) e hereditária em muitos casos. João não se torna proprietário absoluto; ele tem o domínio útil da terra, mas a propriedade eminente permanece com o suserano. Se João trair o juramento (perjúrio), perde o feudo.

Questão 2 de 8

Um historiador está estudando um feudo do século XIII e encontrou os seguintes registros: - O camponês Roberto trabalha 3 dias por semana nas terras do senhor feudal, sem receber pagamento. - Roberto entrega metade de sua produção de trigo ao senhor. - Para usar o moinho do senhor, Roberto paga uma taxa em farinha. - Roberto não pode deixar o feudo sem permissão do senhor. - Em caso de guerra, Roberto deve fornecer alimentos e equipamentos ao senhor. Identifique e explique as obrigações servis mencionadas no texto.

Ver gabarito e explicação

Gabarito: Resposta dissertativa — veja o modelo na explicação.

O texto menciona cinco obrigações servis características do feudalismo: 1. CORVEIA: Roberto trabalha 3 dias por semana nas terras do senhor (reserva senhorial) sem receber pagamento. É o trabalho compulsório gratuito do servo nas terras do senhor. 2. TALHA: Roberto entrega metade de sua produção ao senhor. É a entrega de parte da produção do manso servil (terra que o servo cultiva para seu sustento) ao senhor feudal. 3. BANALIDADES: Roberto paga taxa para usar o moinho do senhor. São taxas cobradas pelo uso de instalações do senhor (moinho, forno, celeiro, ponte, estrada). 'Ban' significa poder de comando. 4. FORMA DE ADSCRIÇÃO: Roberto não pode deixar o feudo sem permissão. O servo está preso à terra (adscriptus glebae). Não é escravo (não é propriedade do senhor), mas não é livre para mudar de feudo. 5. AUXÍLIO MILITAR/FINANCEIRO: Roberto deve fornecer alimentos e equipamentos em caso de guerra. Os servos deviam sustentar o senhor e seus guerreiros durante conflitos, além de pagar taxas especiais em ocasiões como cavaleiramento do filho do senhor, casamento da filha, resgate do senhor capturado, partida para cruzada.

Questão 3 de 8

Sobre a sociedade feudal, analise as afirmativas: I. A sociedade era estamental, com pouca mobilidade social, dividida principalmente em clero (oratores), nobreza (bellatores) e servos (laboratores). II. Os servos eram escravos, pois podiam ser vendidos separadamente das terras onde trabalhavam. III. A Igreja Católica era a maior proprietária de terras e exercia grande influência política e cultural. IV. Os nobres eram guerreiros que deviam proteção aos servos em troca de trabalho e tributos. V. Havia uma hierarquia dentro da nobreza, com o rei no topo, seguido de duques, condes, barões e cavaleiros. Estão corretas:

  • AApenas I, II e III
  • BApenas I, III, IV e V
  • CApenas II, III e IV
  • DI, II, III, IV e V
Ver gabarito e explicação

Gabarito: B) Apenas I, III, IV e V

A alternativa B está correta (I, III, IV e V): I. CORRETA. A sociedade feudal era estamental (dividida em estados/ordens), com mobilidade social muito limitada. A divisão tripartite (oratores, bellatores, laboratores) era uma idealização, mas reflete a estrutura básica. II. INCORRETA. Servos NÃO eram escravos. O servo estava preso à terra (adscriptus glebae), mas não era propriedade do senhor. Não podia ser vendido separadamente da terra. Tinha direitos consuetudinários (costumeiros) sobre o manso que cultivava. O escravo, por outro lado, era propriedade (res) e podia ser vendido. III. CORRETA. A Igreja era a maior instituição feudal, possuindo vastas terras (mosteiros, bispados), cobrando o dízimo, exercendo poder político (coroação de reis) e cultural (monopólio da educação e escrita). IV. CORRETA. A nobreza era a classe guerreira que devia proteção militar aos servos em troca de trabalho e tributos. Era a justificativa ideológica para a dominação feudal. V. CORRETA. Havia hierarquia na nobreza: rei > duques/marquises > condes > viscondes > barões > cavaleiros. Cada um podia ser suserano e vassalo simultaneamente.

Questão 4 de 8

No século XII, surge nas universidades medievais a Escolástica, movimento filosófico que buscava conciliar fé e razão. Seu principal representante foi Tomás de Aquino, que em sua obra 'Suma Teológica' argumentou que:

  • AA fé e a razão são completamente incompatíveis, devendo o cristão rejeitar a filosofia
  • BA razão pode demonstrar todas as verdades da fé, tornando a revelação desnecessária
  • CFé e razão são duas asas que levam à verdade; a razão pode demonstrar verdades como a existência de Deus, mas verdades como a Trindade só são conhecidas pela revelação
  • DA filosofia de Aristóteles é completamente incompatível com o cristianismo e deve ser rejeitada
Ver gabarito e explicação

Gabarito: C) Fé e razão são duas asas que levam à verdade; a razão pode demonstrar verdades como a existência de Deus, mas verdades como a Trindade só são conhecidas pela revelação

A alternativa C está correta. Tomás de Aquino (1225-1274) foi o maior expoente da Escolástica. Em sua 'Suma Teológica', ele harmonizou a filosofia aristotélica (redescoberta via árabes) com a teologia cristã. Para Tomás, fé e razão não se contradizem, pois ambas vêm de Deus. A razão natural pode demonstrar verdades religiosas fundamentais (como a existência de Deus - suas 'Cinco Vias'), mas verdades como a Trindade, a Encarnação e a Ressurreição ultrapassam a capacidade da razão e só são conhecidas pela revelação divina. Ele não rejeitou Aristóteles, mas o batizou cristianamente, adaptando sua filosofia. A alternativa A representa posições como as de Tertuliano ('Credo quia absurdum'). A B representa o racionalismo excessivo de alguns averroístas. A D representa posições de agostinianos conservadores.

Questão 5 de 8

Analise o seguinte documento medieval, um registro do século X: 'No ano do Senhor de 987, Hugo Capeto foi eleito rei pelos grandes do reino. Contudo, seu poder real se estendia apenas sobre suas terras pessoais (domínio real), em torno de Paris e Orleans. Os duques da Aquitânia, Normandia e Borgonha, assim como os condes de Toulouse, Flandres e Champagne, eram praticamente independentes em seus territórios, cunhando moeda, administrando justiça e fazendo guerra uns contra os outros, muitas vezes sem consultar o rei.' Explique: a) Por que Hugo Capeto, sendo rei, tinha poder limitado? b) O que significa dizer que os grandes senhores eram 'praticamente independentes'? c) Como essa situação se modificou ao longo dos séculos seguintes?

Ver gabarito e explicação

Gabarito: Resposta dissertativa — veja o modelo na explicação.

a) Hugo Capeto tinha poder limitado porque o feudalismo era caracterizado pela fragmentação do poder político. O rei era apenas um suserano entre outros, muitas vezes menos poderoso que alguns de seus vassalos (como os duques da Normandia e Aquitânia). O poder real se restringia ao domínio real (terras diretamente controladas pelo rei). Os grandes feudos (ducados, condados) eram hereditários e seus senhores exerciam regalias (direitos reais) como cunhar moeda, administrar justiça, fazer guerra, cobrar impostos. A monarquia era eletiva na teoria, mas na prática os Capetíngos conseguiram tornar o trono hereditário associando o filho ao trono durante sua vida. b) Ser 'praticamente independentes' significa que os grandes senhores feudais exerciam soberania plena em seus territórios: administravam justiça (poder judiciário), cunhavam moeda própria (poder econômico), faziam guerra e paz (poder militar), cobravam impostos (poder fiscal). Reconheciam teoricamente a suserania do rei, mas na prática não lhe deviam obediência efetiva. O rei não podia dar ordens diretas aos servos desses senhores. c) Essa situação se modificou gradualmente ao longo dos séculos XII-XV através de: 1. Expansão do domínio real: os reis capetíngos conquistaram ou herdaram grandes feudos (Filipe Augusto conquistou a Normandia, João Sem Terra; Luís IX consolidou a justiça real). 2. Centralização administrativa: criação de burocracia real (bailios, senescáis), tribunais reais (Parlamento de Paris), exército permanente. 3. Aliança com as cidades: os reis apoiaram o crescimento das comunas urbanas contra os senhores feudais, em troca de apoio financeiro e político. 4. Crise do feudalismo: Peste Negra (1348) e Guerra dos Cem Anos (1337-1453) enfraqueceram a nobreza feudal. 5. Ideologia monárquica: desenvolvimento da teoria do direito divino dos reis e do Estado nacional. 6. Renascimento comercial: economia monetária substituiu relações feudais baseadas em terra e serviço.

Questão 6 de 8

Sobre o papel da Igreja Católica na Europa feudal, considere as afirmativas: I. A Igreja possuía vastas terras e era a maior instituição feudal, cobrando o dízimo de toda a população. II. O Papa tinha autoridade apenas religiosa, não interferindo em questões políticas dos reinos. III. A Igreja exercia monopólio cultural, controlando a educação, a escrita e a produção de livros nos mosteiros. IV. A excomunhão era uma arma política poderosa, podendo liberar vassalos de seu juramento de fidelidade a um rei excomungado. V. As Cruzadas foram motivadas exclusivamente por razões religiosas, sem interesses políticos ou econômicos. Estão corretas:

  • AApenas I, II e III
  • BApenas I, III e IV
  • CApenas II, IV e V
  • DI, II, III, IV e V
Ver gabarito e explicação

Gabarito: B) Apenas I, III e IV

A alternativa B está correta (I, III e IV): I. CORRETA. A Igreja era a maior proprietária de terras da Europa medieval. Mosteiros, bispados e arquidioceses possuíam vastos feudos. O dízimo (10% da produção) era obrigatório para todos os cristãos. A Igreja também cobrava taxas por sacramentos e possuía imunidade fiscal. II. INCORRETA. O Papa exercia enorme poder político. Podia coroar ou depor reis, intervir em sucessões, convocar cruzadas, arbitrar disputas entre monarcas. A 'Querela das Investiduras' (séc. XI-XII) mostrou o conflito entre poder papal e imperial. Inocêncio III (1198-1216) afirmou a supremacia papal sobre os reis. III. CORRETA. A Igreja detinha o monopólio da cultura letrada. Mosteiros eram centros de produção de livros (scriptoria). O clero era a classe letrada. Universidades medievais funcionavam sob autorização papal. A Igreja preservou obras clássicas através de copistas monásticos. IV. CORRETA. A excomunhão excluía o fiel da comunidade cristã e, no caso de reis, podia liberar seus vassalos do juramento de fidelidade (pois o juramento era sagrado). Isso era uma arma política poderosa. Exemplos: Henrique IV do Sacro Império foi excomungado por Gregório VII; João Sem Terra foi excomungado por Inocêncio III. V. INCORRETA. As Cruzadas tinham motivações complexas: religiosas (liberar Jerusalém, perdão dos pecados), políticas (expandir influência papal, unificar nobreza guerreira), econômicas (acesso a rotas comerciais do Oriente, terras para filhos mais novos da nobreza). A Quarta Cruzada (1204) saqueou Constantinopla cristã por interesses venezianos.

Questão 7 de 8

Compare o sistema feudal com o sistema escravista da Antiguidade Clássica. Identifique semelhanças e diferenças fundamentais entre: a) A condição jurídica dos trabalhadores (servos vs. escravos) b) A organização da produção (feudo vs. latifúndio) c) As relações de dominação (suserania/vassalagem e senhor/servo vs. senhor/escravo) d) A mobilidade social em cada sistema

Ver gabarito e explicação

Gabarito: Resposta dissertativa — veja o modelo na explicação.

a) Condição jurídica: SERVOS: Não eram propriedade do senhor (não eram 'res'). Estavam presos à terra (adscriptus glebae), mas não podiam ser vendidos separadamente dela. Tinham direitos consuetudinários sobre o manso que cultivavam e sobre as terras comunais. Não podiam ser expulsos arbitrariamente. Eram pessoas jurídicas, podiam casar, ter família, testar em juízo (com limitações). ESCRAVOS: Eram propriedade do senhor (res/mercadoria). Podiam ser comprados, vendidos, doados, herdados. Não tinham direitos jurídicos próprios. Eram 'instrumentos de voz' (Aristóteles). Podiam ser castigados ou mortos sem consequências legais (em Roma, embora houvesse variações). b) Organização da produção: FEUDO: Unidade produtiva auto-suficiente, baseada na agricultura de subsistência. Dividido em reserva senhorial (terras do senhor, trabalhadas por corveia) e mansos servis (terras dos servos, que pagam tributos). Economia natural (pouca circulação monetária). Tecnologia rudimentar (arado pesado, rotação trienal de culturas). LATIFÚNDIO: Grande propriedade rural (villa romana) baseada em monocultura para exportação (trigo, azeite, vinho). Uso intensivo de mão-de-obra escrava. Economia mais integrada ao mercado mediterrâneo. Tecnologia mais avançada (irrigação, sistemas de armazenamento). c) Relações de dominação: FEUDALISMO: Relações pessoais de dependência mútua (embora desigual). Suserania/vassalagem entre nobres: contrato bilateral com obrigações recíprocas (proteção/serviço). Domínio senhorial sobre servos: baseado em costume, com obrigações definidas (corveia, talha, banalidades). O senhor não podia arbitrariamente aumentar as obrigações. ESCRAVISMO: Relação de dominação absoluta. O senhor tinha poder de vida e morte sobre o escravo (patria potestas). Não havia reciprocidade ou contrato. O escravo era despersonalizado, considerado coisa. d) Mobilidade social: FEUDALISMO: Mobilidade muito limitada, mas existente. Servos podiam fugir para cidades e ganhar liberdade após um ano e um dia ('ar da cidade torna livre'). Alguns servos podiam acumular riquezas e tornar-se arrendatários. Nobres podiam subir ou descer na hierarquia feudal. Clero permitia alguma mobilidade (filhos de servos podiam tornar-se monges/bispos). ESCRAVISMO: Mobilidade quase inexistente para escravos. Alforria era possível, mas libertos permaneciam marginalizados. Filhos de escravos nasciam escravos (partus sequitur ventrem). Havia distinção jurídica entre livres e escravos, sem classe intermediária significativa.

Questão 8 de 8

A partir do século XI, a Europa feudal passou por transformações que levaram à crise do sistema a partir do século XIV. Analise os seguintes fatores e explique como cada um contribuiu para a desintegração do feudalismo: a) Renascimento comercial e urbano b) Crescimento da moeda e da economia monetária c) Formação das monarquias nacionais d) A Peste Negra (1347-1351) e) A Guerra dos Cem Anos (1337-1453)

Ver gabarito e explicação

Gabarito: Resposta dissertativa — veja o modelo na explicação.

a) RENASCIMENTO COMERCIAL E URBANO: A partir do século XI, com o fim das grandes invasões e aumento da produção agrícola, houve excedentes que permitiram o ressurgimento do comércio. Feiras (como as da Champagne) conectaram regiões. Cidades (burgos) cresceram como centros comerciais e artesanais, habitadas por burgueses (comerciantes, artesãos) livres. As cidades obtinham cartas de franquia, escapando do controle feudal. Isso criou uma alternativa à vida servil ('ar da cidade torna livre após um ano e um dia'). A burguesia desenvolveu valores diferentes da nobreza feudal (lucro, mobilidade, individualismo). b) CRESCIMENTO DA MOEDA: A economia monetária substituiu gradualmente as relações naturais (baseadas em terra e serviço). Senhores feudais, necessitando de dinheiro para comprar produtos de luxo das cidades e financiar guerras, começaram a comutar as obrigações servis em pagamentos em dinheiro. Isso enfraqueceu os laços pessoais feudais e transformou servos em arrendatários. A moeda permitiu acumulação de capital e investimento. c) MONARQUIAS NACIONAIS: Reis centralizaram poder, criando Estados nacionais (França, Inglaterra, Espanha, Portugal). Estabeleceram exércitos permanentes (não mais dependentes de vassalos), burocracia real, sistemas de justiça centralizados, cobrança de impostos regulares. Nobreza feudal perdeu autonomia política. Burguesia apoiou os reis em troca de unificação de mercados e proteção ao comércio. d) PESTE NEGRA: A pandemia matou 1/3 a 1/2 da população europeia. Isso causou: - Escassez de mão-de-obra: servos sobreviventes podiam exigir melhores condições ou fugir. - Queda da produção agrícola e fome. - Desvalorização das terras (menos gente para cultivar). - Salários aumentaram (lei da oferta e procura). - Crise de legitimidade da Igreja (não soube explicar nem combater a peste). - Perseguições a minorias (judeus acusados de envenenar poços). - Acelerou a transição para relações de trabalho assalariado. e) GUERRA DOS CEM ANOS: Conflito entre França e Inglaterra teve múltiplos impactos: - Devastação de regiões inteiras (especialmente na França). - Crise da nobreza cavaleiresca: derrotada por infantaria (arqueiros ingleses em Crécy, Agincourt) e pela artilharia. - Surgimento do sentimento nacional (Joana d'Arc). - Reis fortaleceram poder (exércitos permanentes, impostos de guerra). - Companhias mercenárias desocupadas devastaram o campo após a guerra. - A nobreza feudal perdeu prestígio militar e político. CONCLUSÃO: Esses fatores combinados transformaram profundamente a Europa. As relações pessoais de dependência foram substituídas por relações contratuais e monetárias. O poder político se centralizou nos Estados nacionais. A economia feudal, baseada em terra e obrigação, deu lugar ao capitalismo comercial. O feudalismo não desapareceu abruptamente, mas se dissolveu gradualmente ao longo dos séculos XIV-XVI, dando origem à sociedade moderna.

Quer responder como numa prova de verdade, com cronômetro e XP?

Começar exercício interativo

Perguntas frequentes sobre este exercício

O que é este exercício de Sociedade Feudal e Relações de Poder na Europa Medieval?

Esta atividade investiga a complexidade do sistema feudal, indo além da visão simplificada de 'senhor e servo'. Os alunos analisarão as múltiplas relações de vassalagem, a organização econômica do feudo, o papel da Igreja, a cultura cavaleiresca e as transformações que levaram ao declínio do feudalismo. São 8 questões de História, de dificuldade Medio, para 7º Ano EF.

Quantas questões tem este exercício de Sociedade Feudal e Relações de Poder na Europa Medieval?

São 8 questões — as mesmas listadas nesta página, todas com gabarito e explicação. Tempo estimado: 16 minutos, e você pode refazer quantas vezes quiser.

Este exercício tem gabarito e explicação?

Sim. Cada uma das 8 questões traz o gabarito e a explicação logo abaixo do enunciado, na seção “Ver gabarito e explicação” — ideal para estudar sozinho, no seu ritmo.

Como estudar com este exercício de Sociedade Feudal e Relações de Poder na Europa Medieval?

Responda sem olhar o gabarito, confira a explicação e a dica de cada questão, anote os erros e refaça o exercício em até 7 dias. Depois, combine com as atividades em PDF e os artigos do blog sobre História.

Para qual série/ano este exercício é indicado?

Indicado para 7º Ano EF, alinhado às habilidades da BNCC (EF07HI04, EF07HI05, EF07HI06), e pode ser usado por qualquer estudante que queira revisar o tema.

Os exercícios do CriarProvas são gratuitos?

Sim! Todos os exercícios são 100% gratuitos, funcionam no computador e no celular, sem cadastro. Você pode praticar quantas vezes quiser.