Interpretação de Texto: Estratégias para Compreender e Analisar Textos

Alinhamento BNCC

Sobre esta atividade

Esta atividade desenvolve a habilidade mais importante da leitura: entender o que o autor quis dizer - as vezes literalmente, as vezes nas entrelinhas. Interpretação nao e "achar a resposta certa no texto" - e compreender ideias, inferir significados e reconhecer intenção do autor. A atividade ensina estratégias como ler o titulo, identificar palavras-chave, inferir significados e reconhecer o tipo de texto.

O que ensinar

Aplicar estratégias de leitura; identificar ideia principal e secundária; inferir significados de palavras no contexto; reconhecer intenção do autor; associar texto com conhecimento prévio.

Conteudo abordado

ESTRATEGIAS DE LEITURA: 1) ler titulo e subtitulos; 2) identificar palavras-chave; 3) sublinhar ideia principal; 4) inferir significado de palavras desconhecidas; 5) associar com conhecimento prévio; 6) fazer perguntas ao texto; 7) resumir em palavras proprias; 8) identificar tipo de texto (narrativo, descritivo, dissertativo). IDEIA PRINCIPAL: aquilo que o autor quer comunicar; aparece no inicio (topic sentence) ou ao longo do texto; secundárias complementam. INFERENCIA: deduzir significado pelo contexto; "O sol estava forte, por isso levou protetor" - "protetor" = protetor solar (não esta escrito explicitamente). TIPOS DE TEXTO: informativo (fatos); opinativo (opinião); persuasivo (convencer); narrativo (contar); descritivo (descrever). ENTRELINHAS: o que nao esta escrito mas se deduz; ironia, duplo sentido, sugestão. POR QUE IMPORTA: leitura e base de tudo; prova do ENEM teminterpretacao; compreender jornais, leis, contratos; pensar criticamente.

Como ensinar

Comece com texto curto e perguntas. Use técnicas de sublinhado. Jogo: "o que o autor quis dizer?". Projeto: "ler e resumir uma notícia". Analise: comparar duas versões da mesma história.

Maiores dificuldades

Alunos acham que "resposta esta literalmente no texto"; nao leem titulo; nao associam com conhecimento prévio; confundem ideia principal com detalhe; nao inferem; traduzem palavras erradas do contexto; leem rapido demais e erram; confundem opinião do autor com fato.