Sistema Nervoso: Cérebro, Medula e Sentidos

Alinhamento BNCC

Sobre esta atividade

Esta atividade vai alem de "o cerebro manda". O aluno vai descobrir POR QUE tiramos a mao do fogao antes de pensar, COMO o cerebro processa informacoes em milissegundos, e QUANTOS neuronios temos (86 bilhoes!). As questoes incluem analise de reflexos, identificacao de sentidos e uma proposta de testar proprio tempo de reacao. O objetivo e que o aluno compreenda o sistema nervoso como a "central de comando" do corpo, integrando todos os outros sistemas.

O que ensinar

Identificar os componentes do sistema nervoso (cerebro, medula espinhal, nervos); descrever as funcoes de cada parte; compreender a diferenca entre reflexos (automaticos) e acoes conscientes; reconhecer os 5 sentidos e seus orgaos; associar danos a diferentes partes do sistema nervoso a consequencias; compreender que o cerebro controla todas as funcoes do corpo.

Conteudo abordado

SISTEMA NERVOSO: central de comando do corpo. Controla todas as funcoes, voluntarias e involuntarias. CEREBRO: 86 bilhoes de neuronios. Pesa ~1,4kg. Areas: LOBO FRONTAL: pensamento, decisoes, personalidade, linguagem. LOBO PARIETAL: tato, dor, temperatura, posicao do corpo. LOBO TEMPORAL: audicao, memoria, reconhecimento de rostos. LOBO OCCIPITAL: visao, interpretacao de imagens. CEREBELO: equilibrio, coordenacao motora, movimentos precisos. TRONCO ENCEFALICO: funcoes automaticas (respiracao, batimento cardiaco, sono). MEDULA ESPINAL: tubo de nervos que vai do cerebro ate a cintura. Conduz mensagens entre cerebro e corpo. Lesao = paralisia (perde funcao abaixo do ponto). NERVOS: fios que levam mensagens. SENSITIVOS: do corpo ao cerebro (sinto dor = nervo leva a mensagem ao cerebro). MOTORES: do cerebro ao corpo (cerebro manda mao se mover = nervo leva a ordem). NEURONIOS: celulas do sistema nervoso. Transmitem sinais eletricos. Têm: corpo celular, dendritos (recebem) e axonios (enviam). RELEXOS: respostas automaticas, rápidas. Nao passam pelo cerebro, so pela medula. Ex: tirar mao do fogao, piscar, tossir. ACOES CONSCIENTES: passam pelo cerebro. Ex: decidir estudar, escolher uma fruta, escrever. SENTIDOS: VISAO: olhos. Luz entra pela pupila, retina transforma em sinais eletricos. AUDICAO: ouvidos. Som faz vibrar timpano, ossos do ouvido, cochlea transforma em sinais. TATO: pele. Receptores de pressao, temperatura, dor. PALADAR: lingua. Papilas gustativas detectam doce, salgado, azedo, amargo. OLFATO: nariz. Receptores detectam cheiros. COMBINACAO: sentidos trabalham juntos. Comer: ver (visao), cheirar (olfato), provar (paladar), sentir textura (tato).

Como ensinar

Teste tempo de reacao: "quando eu soltar o copo, pegue antes de bater no chao". Use estetoscopio para ouvir batimentos. Faca "teste dos 5 sentidos": cheirar, provar, tocar, ver, ouvir. Monte mapa do cerebro com areas coloridas. Use modelo de neuronio com barbantes e bolinhas. Dramatize: "o sinal vai do dedo ao cerebro e volta" — cada aluno e um neuronio. Assista a videos sobre o cerebro.

Maiores dificuldades

Alunos acham que so o cerebro controla tudo (esquecem da medula); nao compreendem reflexos (acham que "pensamos" antes de tirar mao do fogao); confundem medula espinhal com osso da espinha; nao percebem que cada sentido tem um orgao especifico; acham que o cerebro "para" durante o sono (nao para, so muda a atividade).