Arte Moderna: As Vanguardas do Século XX

Alinhamento BNCC

Sobre esta atividade

Esta atividade apresenta aos alunos do 8º ano a arte moderna do século XX: os movimentos de vanguarda (expressionismo, cubismo, futurismo, surrealismo, abstracionismo), suas características e quebras com a tradição, o modernismo brasileiro (Semana de Arte Moderna de 1922, Tarsila do Amaral, Anita Malfatti) e a importância de artistas como Pablo Picasso.

O que ensinar

Reconhecer a arte moderna como ruptura com a arte acadêmica tradicional; identificar os principais movimentos de vanguarda: expressionismo (emoções e distorção), cubismo (formas geométricas, múltiplos pontos de vista), surrealismo (sonhos e inconsciente) e abstracionismo (formas sem figuração); conhecer Picasso e obras como Guernica; compreender o contexto da Semana de Arte Moderna de 1922 no Brasil; conhecer Tarsila do Amaral (Abaporu, antropofagia) e Anita Malfatti; relacionar a arte moderna ao contexto histórico do século XX; desenvolver leitura crítica de obras modernas.

Conteudo abordado

Arte moderna (séc. XIX/XX): rompimento com o realismo e a estética acadêmica, busca de novas formas de expressão; expressionismo: cores fortes, emoções exageradas e formas distorcidas (Edvard Munch, 'O Grito'); cubismo: decomposição da figura em formas geométricas e representação de vários ângulos ao mesmo tempo (Pablo Picasso, Georges Braque); 'Les Demoiselles d'Avignon' e 'Guernica' (protesto contra a guerra); futurismo: velocidade e máquinas; surrealismo: sonhos, inconsciente, imaginação sem limites (Salvador Dalí); abstracionismo: arte sem figuração, formas e cores por si mesmas (Wassily Kandinsky); contexto: industrialização, guerras e transformações do século XX; Modernismo no Brasil: Semana de Arte Moderna de 1922 (São Paulo, Teatro Municipal), com Anita Malfatti, Mário e Oswald de Andrade, Di Cavalcanti, Heitor Villa-Lobos; Tarsila do Amaral: 'Abaporu', 'Operários', movimento antropofágico; a busca de uma arte brasileira com identidade própria; legado da arte moderna.

Como ensinar

Compare uma pintura clássica com uma obra cubista ou expressionista e pergunte o que mudou. Analise o 'Grito' de Munch e o 'Abaporu' de Tarsila discutindo emoções e formas. Explore 'Guernica' de Picasso e o contexto da Guerra Civil Espanhola. Apresente a Semana de 22 e seu impacto. Proponha que os alunos criem uma obra inspirada em um movimento (formas geométricas, cores expressivas) e expliquem suas escolhas.

Maiores dificuldades

Achar que a arte moderna 'não tem sentido' ou é um 'ra­bis­co'; confundir os movimentos entre si; desconhecer o contexto histórico das vanguardas; não perceber a importância do modernismo brasileiro. Estratégias: explicar o contexto (guerras, industrialização, vontade de inovar), analisar obras com perguntas guiadas e relacionar a arte moderna à busca de identidade e liberdade criativa.