Transformações Químicas e Físicas da Matéria

Química8º Ano EFTransformações Físicas e Químicas: Evidências, Reações e Conservação da Massa10 questãoões

Atividade de Química para 8º Ano EF sobre Transformações Físicas e Químicas: Evidências, Reações e Conservação da Massa. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas — use como base para sua própria atividade no editor gratuito.

Mais atividades de QuímicaVer também: Banca de ProvasCatálogo de Atividades
Compartilhar:WhatsAppX / Twitter

📋 Informações Pedagógicas

Alinhamento BNCC

EF08CI03

Sobre esta atividade

Esta atividade aborda as transformações da matéria, diferenciando fenômenos físicos de químicos, explorando as evidências de reações químicas e introduzindo a Lei de Conservação da Massa de Lavoisier.

O que ensinar

Capacitar os alunos a identificar e diferenciar transformações físicas e químicas, reconhecer as evidências de uma reação química (mudança de cor, liberação de gás, formação de precipitado, variação de temperatura), e compreender a conservação da massa nas reações.

Conteúdo abordado

Fenômenos físicos (mudanças de estado físico, dissolução, fragmentação), fenômenos químicos (reações químicas, combustão, oxidação, fotossíntese, digestão), evidências de reações químicas, Lei de Conservação da Massa (Lavoisier), equações químicas simples, reações exotérmicas e endotérmicas.

Como ensinar

Realizar experimentos simples em sala: queima de papel (química), dissolução de sal em água (física), reação de vinagre com bicarbonato (química com liberação de gás), ferrugem de palha de aço (química). Comparar os antes e depois. Discutir reações do cotidiano (digestão, fotossíntese, cozimento de alimentos). Utilizar animações que mostrem o rearranjo dos átomos nas reações.

⚠️ Maiores dificuldades

Os alunos costumam ter dificuldade em diferenciar transformação física de química (achando que dissolver sal é reação química, por exemplo), em reconhecer as evidências de uma reação, e em compreender que os átomos se rearranjam, mas não são criados nem destruídos. Também há confusão entre mudanças de estado (físicas) e reações que produzem gases (químicas). O professor deve enfatizar a reversibilidade e o rearranjo molecular.

Banca de Atividades
Transformações Químicas e Físicas da Matéria
Transformações Químicas e Físicas da Matéria
Química · Transformações Físicas e Químicas: Evidências, Reações e Conservação da Massa · 8º Ano EF · 2026
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
1.Qual das alternativas abaixo representa um fenômeno FÍSICO?
A)A queima de uma vela.
B)A ferrugem em uma peça de ferro.
C)O derretimento do gelo.
D)A digestão dos alimentos.
2.Qual das alternativas abaixo representa um fenômeno QUÍMICO?
A)A evaporação da água.
B)A quebra de um copo de vidro.
C)A fotossíntese realizada pelas plantas.
D)A dissolução do açúcar na água.
3.Qual das evidências abaixo indica que ocorreu uma reação química?
A)Mudança de estado físico, como o gelo derretendo.
B)Liberação de gás (efervescência), mudança de cor ou formação de um sólido (precipitado).
C)Mudança de forma de um objeto, como amassar uma lata.
D)Dissolução de um sólido em um líquido, como sal em água.
4.Ao misturar vinagre e bicarbonato de sódio, observa-se uma forte efervescência (liberação de gás). Esse fenômeno é classificado como:
A)Fenômeno físico, pois apenas se misturam dois líquidos.
B)Fenômeno químico, pois há formação de uma nova substância (gás carbônico).
C)Mudança de estado físico.
D)Fenômeno físico, pois os ingredientes podem ser separados depois.
5.A Lei de Conservação da Massa, proposta por Lavoisier, afirma que:
A)Na natureza, nada se cria, nada se perde, tudo se transforma. Em uma reação química, a massa total dos reagentes é igual à massa total dos produtos.
B)A massa sempre diminui durante uma reação química, pois parte se transforma em energia.
C)A massa sempre aumenta durante uma reação química, pois novas substâncias são criadas.
D)A massa só se conserva em reações físicas, não em químicas.
6.Qual das seguintes situações representa uma reação química do cotidiano?
A)Cortar um pedaço de pão.
B)Cozinhar um ovo.
C)Derreter chocolate.
D)Misturar areia e água.
7.A formação da ferrugem em um portão de ferro é um exemplo de:
A)Fenômeno físico, pois o ferro apenas muda de cor.
B)Fenômeno químico, pois o ferro reage com o oxigênio e a água, formando uma nova substância (óxido de ferro).
C)Mudança de estado físico.
D)Fenômeno reversível, pois a ferrugem pode voltar a ser ferro facilmente.
8.Qual é a principal diferença entre um fenômeno físico e um fenômeno químico?
A)No fenômeno físico, a substância muda de cor; no químico, não.
B)No fenômeno físico, a composição da substância permanece a mesma; no fenômeno químico, formam-se novas substâncias com propriedades diferentes.
C)O fenômeno físico ocorre apenas com sólidos; o químico, apenas com líquidos.
D)Não há diferença, são sinônimos.
9.Quando acendemos um palito de fósforo, ocorre uma reação química com liberação de luz e calor. Esse tipo de reação é classificada como:
A)Endotérmica, pois absorve calor do ambiente.
B)Exotérmica, pois libera energia (calor e luz) para o ambiente.
C)Física, pois apenas muda de estado.
D)Reversível, pois o fósforo pode voltar ao estado original.
10.A digestão dos alimentos no nosso corpo é um exemplo de:
A)Fenômeno físico, pois os alimentos apenas são triturados.
B)Fenômeno químico, pois enzimas transformam os alimentos em substâncias menores e diferentes, que serão absorvidas pelo corpo.
C)Mudança de estado físico.
D)Fenômeno reversível, pois podemos 'desdigerir' os alimentos.
Química — 8º Ano EF | Transformações Físicas e Químicas: Evidências, Reações e Conservação da Massa10 questãoões

💬 Comentários0

🔐

Faça login para comentar

Compartilhe sua experiência com esta atividade.

Entrar

Mais Atividades de Química

Explore o catálogo completo de atividades pedagógicas no CriarProvas.

Ver todas as atividades →