Sistemas de Equações do 1º Grau

Matemática8º Ano EFSistemas de Equações do 1º Grau: Métodos de Resolução e Problemas do Cotidiano10 questãoões

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EF08MA08

Sobre esta atividade

Esta atividade consolida o aprendizado de sistemas de equações lineares com duas incógnitas, explorando os métodos algébricos de resolução (adição e substituição) e a aplicação desses conceitos na modelagem e resolução de problemas do cotidiano.

O que ensinar

Capacitar os alunos a compreender o conceito de sistema de equações e sua solução (par ordenado), dominar os métodos da adição e da substituição, e traduzir situações-problema descritas em linguagem natural para a linguagem matemática algébrica.

Conteúdo abordado

Conceito de sistema de equações do 1º grau, par ordenado como solução, método da substituição, método da adição (ou eliminação), resolução de problemas envolvendo sistemas, interpretação gráfica de um sistema (interseção de retas).

Como ensinar

Iniciar com 'charadas' matemáticas que exijam duas condições simultâneas para serem resolvidas. Ensinar o método da substituição como uma forma de 'trocar' uma incógnita por uma expressão. Ensinar o método da adição focando na estratégia de 'anular' uma das variáveis. Propor problemas práticos envolvendo compras, idades, geometria e divisão de valores.

⚠️ Maiores dificuldades

A principal dificuldade dos alunos está na tradução do enunciado do problema para as equações (identificar as duas relações de igualdade). Também há erros frequentes na regra de sinais ao aplicar o método da adição ou substituição, e na interpretação de que a solução é um par de valores (x e y) que satisfaz ambas as equações ao mesmo tempo. O professor deve enfatizar a leitura atenta e a verificação da resposta substituindo os valores nas equações originais.

Banca de Atividades
Sistemas de Equações do 1º Grau
Sistemas de Equações do 1º Grau
Matemática · Sistemas de Equações do 1º Grau: Métodos de Resolução e Problemas do Cotidiano · 8º Ano EF · 2026
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
1.O que é um sistema de equações do 1º grau com duas incógnitas?
A)Uma única equação com duas variáveis diferentes.
B)Um conjunto de duas ou mais equações do 1º grau que devem ser satisfeitas simultaneamente pelos mesmos valores das incógnitas.
C)Duas equações independentes que não possuem nenhuma relação entre si.
D)Uma equação onde todas as incógnitas estão elevadas ao quadrado.

2.Qual é a solução (par ordenado) do sistema: x + y = 10 e x - y = 4?
A)x = 5, y = 5
B)x = 6, y = 4
C)x = 7, y = 3
D)x = 8, y = 2

3.No método da substituição para resolver um sistema, qual é o primeiro passo mais comum?
A)Somar as duas equações para eliminar uma incógnita.
B)Isolar uma das incógnitas em uma das equações e substituir essa expressão na outra equação.
C)Multiplicar ambas as equações por -1.
D)Igualar os termos independentes (números) das duas equações.

4.No método da adição (ou eliminação), qual é o objetivo principal ao manipular as equações?
A)Fazer com que os coeficientes de uma das incógnitas sejam opostos, para que ao somar as equações, essa incógnita seja eliminada.
B)Transformar todas as equações em frações.
C)Igualar os valores de 'x' e 'y' em ambas as equações.
D)Subtrair o termo independente de ambos os lados da equação.

5.Resolva o sistema: 2x + y = 12 e x + y = 7.
A)x = 3, y = 4
B)x = 5, y = 2
C)x = 4, y = 3
D)x = 6, y = 1

6.A soma de dois números é 30 e o dobro do maior deles é igual ao triplo do menor. Quais são esses números?
A)18 e 12
B)20 e 10
C)15 e 15
D)24 e 6

7.Em uma lanchonete, 3 coxinhas e 2 sucos custam R$ 22,00. 1 coxinha e 2 sucos custam R$ 14,00. Qual é o preço unitário de uma coxinha e de um suco?
A)Coxinha: R$ 6,00; Suco: R$ 4,00
B)Coxinha: R$ 8,00; Suco: R$ 3,00
C)Coxinha: R$ 4,00; Suco: R$ 5,00
D)Coxinha: R$ 8,00; Suco: R$ 3,00

8.Graficamente, o que representa a solução de um sistema de duas equações do 1º grau com duas incógnitas?
A)O ponto de interseção (cruzamento) entre as duas retas representadas pelas equações no plano cartesiano.
B)A distância entre as duas retas paralelas.
C)A área da região formada entre as duas retas e o eixo x.
D)O ponto onde cada reta toca o eixo y isoladamente.

9.Se, ao resolver um sistema de equações pelo método da adição, você chegar à igualdade '0 = 0', o que isso significa sobre o sistema?
A)O sistema não tem solução (é impossível).
B)O sistema tem infinitas soluções (é indeterminado), pois as duas equações representam a mesma reta.
C)O sistema tem uma única solução, onde x = 0 e y = 0.
D)Houve um erro de cálculo, pois essa igualdade é matematicamente impossível.

10.Um estacionamento cobra R$ 10,00 por carro e R$ 5,00 por moto. No final do dia, havia 40 veículos no total e a arrecadação foi de R$ 250,00. Quantos carros e quantas motos estavam no estacionamento?
A)10 carros e 30 motos.
B)15 carros e 25 motos.
C)20 carros e 20 motos.
D)5 carros e 35 motos.

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