Ângulos: Classificação, Medida e Construção

Matemática7º Ano EFGeometria: Ângulos, Classificação, Medidas e Uso do Transferidor10 questãoões

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EF07MA31

Sobre esta atividade

Esta atividade introduz o conceito de ângulo, suas classificações quanto à medida, o uso do transferidor para medição e construção, e as relações entre ângulos (complementares, suplementares e opostos pelo vértice).

O que ensinar

Capacitar os alunos a reconhecer ângulos em diferentes contextos, classificá-los (agudo, reto, obtuso, raso), medir e construir ângulos utilizando o transferidor, e resolver problemas envolvendo ângulos complementares, suplementares e opostos pelo vértice.

Conteúdo abordado

Definição de ângulo (duas semirretas com origem comum), elementos do ângulo (vértice e lados), classificação (agudo < 90°, reto = 90°, obtuso entre 90° e 180°, raso = 180°), uso do transferidor, ângulos complementares (soma 90°), suplementares (soma 180°), ângulos opostos pelo vértice, ângulos em polígonos e no cotidiano.

Como ensinar

Utilizar objetos do cotidiano (ponteiros de relógio, portas, tesouras abertas, rampas) para identificar ângulos. Propor a construção de ângulos com dobraduras de papel (45°, 90°) e com o uso do transferidor. Trabalhar com jogos de ângulos, como o 'Batalha Naval' com coordenadas angulares. Explorar ângulos em obras de arte, arquitetura e na natureza.

⚠️ Maiores dificuldades

Os alunos costumam confundir o tamanho do ângulo com o comprimento dos seus lados (achando que lados maiores formam ângulos maiores). Também há dificuldades na leitura correta do transferidor (usar a escala interna ou externa) e na aplicação das relações entre ângulos em problemas. O professor deve enfatizar que o ângulo mede a 'abertura' entre as semirretas, e não o comprimento delas.

Banca de Atividades
Ângulos: Classificação, Medida e Construção
Ângulos: Classificação, Medida e Construção
Matemática · Geometria: Ângulos, Classificação, Medidas e Uso do Transferidor · 7º Ano EF · 2026
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
1.O que é um ângulo na geometria?
A)É uma linha reta infinita.
B)É a região formada por duas semirretas que partem de um mesmo ponto (vértice).
C)É um círculo dividido em quatro partes.
D)É o ponto de encontro de duas curvas.

2.Como é classificado um ângulo que mede exatamente 90 graus?
A)Ângulo agudo.
B)Ângulo reto.
C)Ângulo obtuso.
D)Ângulo raso.

3.Um ângulo que mede 135° é classificado como:
A)Agudo.
B)Reto.
C)Obtuso.
D)Raso.

4.Qual é a medida de um ângulo raso?
A)90°.
B)180°.
C)270°.
D)360°.

5.Dois ângulos são chamados de 'complementares' quando:
A)A soma de suas medidas é igual a 90°.
B)A soma de suas medidas é igual a 180°.
C)Ambos têm a mesma medida.
D)A soma de suas medidas é igual a 360°.

6.Dois ângulos são suplementares se a soma de suas medidas for 180°. Qual é o suplemento de um ângulo de 70°?
A)20°.
B)90°.
C)110°.
D)250°.

7.Quando duas retas se cruzam, formam-se quatro ângulos. Os ângulos opostos pelo vértice:
A)Somam 90°.
B)Somam 180°.
C)São sempre iguais (têm a mesma medida).
D)Um é sempre o dobro do outro.

8.O ponteiro das horas de um relógio está no 12 e o ponteiro dos minutos está no 3. Qual é a medida do ângulo formado entre os dois ponteiros?
A)45°.
B)90°.
C)180°.
D)360°.

9.Qual é o instrumento utilizado para medir ângulos em graus?
A)Régua.
B)Compasso.
C)Transferidor.
D)Esquadro.

10.Em um triângulo, a soma dos ângulos internos é sempre 180°. Se dois ângulos medem 50° e 60°, quanto mede o terceiro ângulo?
A)50°.
B)60°.
C)70°.
D)90°.

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