Frações: Conceito, Equivalência e Simplificação

Matemática6º Ano EFNúmeros Racionais: Frações, Equivalência, Simplificação e Comparação10 questãoões

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Alinhamento BNCC

EF06MA05

Sobre esta atividade

Esta atividade introduz e aprofunda o conceito de frações, explorando a relação entre numerador e denominador, a ideia de equivalência, o processo de simplificação e a comparação entre frações.

O que ensinar

Capacitar os alunos a compreender o significado de uma fração, identificar frações equivalentes, simplificar frações até sua forma irredutível e comparar frações com denominadores iguais ou diferentes, aplicando esses conceitos em situações-problema.

Conteúdo abordado

Conceito de fração (numerador e denominador), frações próprias, impróprias e aparentes, números mistos, frações equivalentes, processo de simplificação de frações, comparação de frações, fração de um número inteiro.

Como ensinar

Utilizar materiais concretos como barras de chocolate, pizzas de papel ou peças de LEGO para representar frações visualmente. Dobraduras de papel também são excelentes para mostrar equivalência (ex: dobrar ao meio, em quatro, em oito). Promover jogos de 'memória' ou 'dominó' com frações equivalentes.

⚠️ Maiores dificuldades

A principal dificuldade é compreender que frações equivalentes representam a mesma quantidade, mesmo que os números sejam diferentes. Alunos também costumam errar ao comparar frações com denominadores diferentes, tentando comparar numerador com numerador e denominador com denominador separadamente. O uso de representações visuais é crucial.

Banca de Atividades
Frações: Conceito, Equivalência e Simplificação
Frações: Conceito, Equivalência e Simplificação
Matemática · Números Racionais: Frações, Equivalência, Simplificação e Comparação · 6º Ano EF · 2026
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
1.Em uma fração, o número que fica na parte de baixo e indica em quantas partes iguais o todo foi dividido é chamado de:
A)Numerador.
B)Denominador.
C)Quociente.
D)Resto.

2.Qual das seguintes frações é equivalente a 1/2?
A)2/3
B)3/6
C)2/4
D)1/4

3.Ao simplificar a fração 12/18, dividindo o numerador e o denominador pelo seu maior divisor comum (6), obtemos:
A)6/9
B)4/6
C)2/3
D)3/4

4.Uma fração onde o numerador é maior que o denominador é classificada como:
A)Fração própria.
B)Fração imprópria.
C)Fração aparente.
D)Número misto.

5.Qual das frações abaixo representa um número inteiro (é uma fração aparente)?
A)5/4
B)8/3
C)10/5
D)7/9

6.Ao comparar as frações 3/5 e 2/5, qual é a maior?
A)3/5
B)2/5
C)São iguais.
D)Não é possível comparar.

7.Para encontrar uma fração equivalente a 2/7 multiplicando seus termos por 3, devemos obter:
A)5/10
B)6/21
C)2/21
D)6/7

8.Qual é a fração que representa a porcentagem de 25%?
A)25/10
B)1/4
C)1/2
D)25/1000

9.Quanto é 2/3 de 60?
A)20
B)30
C)40
D)50

10.Uma pizza foi dividida em 8 pedaços iguais. João comeu 3 pedaços e Maria comeu 2 pedaços. Que fração da pizza sobrou?
A)5/8
B)3/8
C)2/8
D)1/8

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