Leitura e Compreensão de Textos: Histórias que Encantam e Ensinam

Língua Portuguesa3º Ano EFCompreensão leitora de textos narrativos curtos10 questãoões

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Alinhamento BNCC

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Sobre esta atividade

Esta atividade desenvolve a compreensão leitora de alunos do 3º ano por meio de textos narrativos curtos e adequados à faixa etária. São trabalhadas habilidades como localização de informações explícitas, inferência de sentidos, compreensão da sequência narrativa e identificação de personagens e cenários.

O que ensinar

Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros; inferir o sentido de palavras e expressões a partir do contexto; compreender a sequência lógica dos eventos em uma narrativa; identificar personagens, cenário e conflito em histórias; produzir interpretações orais e escritas sobre textos lidos.

Conteúdo abordado

Leitura de pequenos contos e fábulas; localização de informações explícitas; inferência de significados; sequência temporal (começo, meio, fim); identificação de personagens principais e secundários; compreensão do cenário; interpretação do desfecho; relação entre título e texto.

Como ensinar

Leia histórias em voz alta com entonação expressiva. Use fantoches e dramatizações para recontar narrativas. Crie fichas de leitura com perguntas diretas. Organize rodas de leitura compartilhada. Utilize ilustrações como apoio para a compreensão. Proponha a ordenação de cenas recortadas de uma história.

⚠️ Maiores dificuldades

Dificuldade em inferir informações implícitas; confundir personagens quando há muitos; não perceber a relação de causa e efeito entre eventos. Estratégias: fazer perguntas dirigidas, usar imagens sequenciais, trabalhar com textos curtos e aumentar gradativamente a complexidade, reler trechos em conjunto.

Banca de Atividades
Leitura e Compreensão de Textos: Histórias que Encantam e Ensinam
Leitura e Compreensão de Textos: Histórias que Encantam e Ensinam
Língua Portuguesa · Compreensão leitora de textos narrativos curtos · 3º Ano EF · 2026
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
1.Leia o texto: "O gato de Maria era todo preto, com olhos verdes e brilhantes. Ele adorava dormir no sofá da sala. Um dia, o gato ouviu um barulho na cozinha e foi ver o que era. Era um ratinho que tinha entrado pelo buraco da parede." Onde o gato gostava de dormir?
A)Na cama de Maria
B)No sofá da sala
C)Na cozinha
D)No quintal

2.Leia o texto: "A formiguinha trabalhava sem parar, carregando folhas para o formigueiro. Enquanto isso, a cigarra cantava e descansava à sombra de uma árvore. Quando o inverno chegou, a formiga tinha comida de sobra, mas a cigarra ficou com fome." Por que a formiga tinha comida no inverno?
A)Porque ela ganhou comida da cigarra
B)Porque ela trabalhou e guardou comida durante o tempo bom
C)Porque a comida apareceu magicamente
D)Porque ela comprou comida no mercado

3.Leia o texto: "Pedro ganhou um cachorrinho de presente. Ele era pequeno, peludo e bem esperto. Pedro o chamou de Totó. Todo dia, Pedro e Totó brincavam no quintal." Quem é Totó?
A)O amigo de Pedro
B)O cachorrinho de Pedro
C)O primo de Pedro
D)O brinquedo de Pedro

4.Leia o texto: "A menina estava muito feliz. Hoje era o dia da festa na escola. Ela vestiu seu vestido favorito, calçou os sapatos novos e foi saltitante para a escola." O que significa a palavra "saltitante" nesse texto?
A)Andando devagar e cansada
B)Pulando de alegria
C)Andando de carro
D)Chorando

5.Leia o início de uma história: "Era uma vez um coelho branco que vivia em uma floresta encantada. Ele tinha orelhas compridas e olhos vermelhos. Um dia, ele encontrou uma cenoura mágica que falava!" Essa história é:
A)Uma notícia de jornal
B)Um conto de fadas ou história infantil
C)Uma receita culinária
D)Uma carta para um amigo

6.Leia o texto: "Primeiro, a lagarta comeu uma folha. Depois, ela comeu outra folha. Então, ela construiu um casulo. Por fim, ela se transformou em uma linda borboleta." As palavras "primeiro", "depois", "então" e "por fim" servem para mostrar:
A)Os lugares por onde a lagarta passou
B)A ordem em que os acontecimentos ocorreram
C)Os personagens da história
D)As cores da borboleta

7.Leia o texto: "O sol brilhava forte no céu. As flores do jardim estavam todas abertas e coloridas. As abelhas voavam de flor em flor. Era uma manhã perfeita." O cenário dessa história é:
A)Uma praia
B)Um jardim ensolarado
C)Uma cozinha
D)Uma sala de aula

8.Leia o texto: "Joãozinho não quis comer a sopa. A mãe disse: — Se você não comer, não vai ganhar sobremesa. Então Joãozinho comeu toda a sopa bem rapidinho." Por que Joãozinho comeu a sopa?
A)Porque a sopa estava gostosa
B)Porque ele queria ganhar a sobremesa
C)Porque a mãe brigou com ele
D)Porque ele estava com muita fome

9.Leia o texto: "O patinho feio nasceu diferente dos outros irmãos. Todos riam dele. Ele ficava muito triste. Mas um dia ele cresceu e se transformou em um lindo cisne. Então todos admiraram sua beleza." Qual é o ensinamento principal dessa história?
A)Quem nasce feio nunca fica bonito
B)Não se deve julgar alguém pela aparência, pois todos podem se transformar e surpreender
C)É melhor ficar triste do que feliz
D)Patos são mais bonitos que cisnes

10.Leia o texto: "Ana e sua avó fizeram um bolo de chocolate. Primeiro, separaram os ingredientes: farinha, açúcar, ovos, chocolate e leite. Depois, misturaram tudo em uma tigela grande. Então, colocaram a massa no forno. Quando o bolo ficou pronto, ele estava delicioso!" Esse texto se parece com:
A)Uma receita culinária
B)Uma narrativa sobre como fazer um bolo
C)Uma carta para a avó
D)Uma notícia de jornal

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