Revolução Francesa: Liberdade, Igualdade e Fraternidade

História9º Ano EFA Revolução Francesa: Causas, Fases, Declaração dos Direitos e Impactos no Mundo10 questãoões

Atividade de História para 9º Ano EF sobre A Revolução Francesa: Causas, Fases, Declaração dos Direitos e Impactos no Mundo. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas — use como base para sua própria atividade no editor gratuito.

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Sobre esta atividade

Esta atividade explora a Revolução Francesa (1789-1799), um dos eventos mais transformadores da história moderna, analisando suas causas, as fases do processo revolucionário, os princípios iluministas que a inspiraram e seus desdobramentos políticos e sociais que influenciaram o mundo contemporâneo.

O que ensinar

Capacitar os alunos a compreender o contexto da França pré-revolucionária (Antigo Regime), identificar as causas econômicas, sociais e ideológicas da revolução, reconhecer as diferentes fases do processo revolucionário (Assembleia Nacional, Convenção, Diretório) e analisar a importância da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

Conteúdo abordado

Antigo Regime (sociedade estamental, absolutismo), crise financeira da França, influência do Iluminismo, Queda da Bastilha (14 de julho de 1789), Assembleia Nacional Constituinte, Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, fase radical (Jacobinos x Girondinos), Reign of Terror (Robespierre), ascensão de Napoleão Bonaparte, legado revolucionário.

Como ensinar

Utilizar pinturas históricas (como 'A Liberdade Guiando o Povo' de Delacroix, mesmo sendo posterior, ou obras de Jacques-Louis David), analisar a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão comparando-a com a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Promover debates sobre os conceitos de liberdade, igualdade e fraternidade. Assistir trechos de filmes como 'Danton' ou 'A Revolução Francesa'.

⚠️ Maiores dificuldades

Os alunos costumam ter dificuldade em compreender a complexidade das fases revolucionárias, diferenciar os grupos políticos (jacobinos, girondinos, sans-culottes) e entender a transição do absolutismo para a república. Também há confusão entre os ideais iluministas e sua aplicação prática. O professor deve usar linhas do tempo, esquemas visuais e contextualizar com a realidade atual.

Banca de Atividades
Revolução Francesa: Liberdade, Igualdade e Fraternidade
Revolução Francesa: Liberdade, Igualdade e Fraternidade
História · A Revolução Francesa: Causas, Fases, Declaração dos Direitos e Impactos no Mundo · 9º Ano EF · 2026
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
1.Qual era a organização social da França antes da Revolução, conhecida como 'Antigo Regime'?
A)Uma sociedade igualitária, onde todos tinham os mesmos direitos e deveres.
B)Uma sociedade estamental dividida em três ordens: clero (1º estado), nobreza (2º estado) e terceiro estado (burgueses, camponeses e trabalhadores), com privilégios para os dois primeiros.
C)Uma democracia parlamentar com eleições livres.
D)Uma sociedade socialista, onde o Estado controlava toda a economia.

2.Qual evento, ocorrido em 14 de julho de 1789, é considerado o símbolo do início da Revolução Francesa?
A)A execução do rei Luís XVI na guilhotina.
B)A Queda da Bastilha, prisão política que representava o poder absolutista do rei.
C)A proclamação da República Francesa.
D)A invasão da França pelas tropas napoleônicas.

3.Qual corrente filosófica do século XVIII forneceu as bases ideológicas para a Revolução Francesa, defendendo razão, liberdade e igualdade?
A)O Feudalismo.
B)O Iluminismo, com pensadores como Voltaire, Rousseau e Montesquieu.
C)O Socialismo Utópico.
D)O Positivismo de Auguste Comte.

4.Qual documento, aprovado em 1789 pela Assembleia Nacional Constituinte, tornou-se um marco universal dos direitos humanos?
A)A Constituição de 1791.
B)A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
C)O Código Napoleônico.
D)O Manifesto Comunista.

5.Qual era o lema da Revolução Francesa, que sintetizava seus ideais principais?
A)Pão, Terra e Paz.
B)Liberdade, Igualdade e Fraternidade.
C)Ordem e Progresso.
D)Deus, Pátria e Família.

6.Durante a fase mais radical da Revolução (1793-1794), qual grupo político assumiu o poder e implementou o 'Terror' contra os inimigos da revolução?
A)Os Girondinos, moderados da alta burguesia.
B)Os Jacobinos, liderados por Robespierre, com apoio dos sans-culottes.
C)Os Monarquistas, que queriam restaurar o rei.
D)Os Napoleônicos, seguidores de Napoleão Bonaparte.

7.Qual foi o destino do rei Luís XVI durante a Revolução Francesa?
A)Ele conseguiu fugir para a Inglaterra e governou no exílio.
B)Ele foi deposto, julgado por traição e executado na guilhotina em janeiro de 1793.
C)Ele permaneceu como rei constitucional até o fim da vida.
D)Ele foi exilado para uma ilha no Caribe.

8.Qual foi a importância da abolição dos privilégios feudais na noite de 4 de agosto de 1789?
A)Foi o momento em que o rei recuperou seus poderes absolutos.
B)A Assembleia Nacional aboliu os direitos feudais, eliminando privilégios da nobreza e do clero, marcando o fim do Antigo Regime.
C)Foi criada a guilhotina como instrumento de execução.
D)Foi declarada guerra à Inglaterra.

9.Quem foram os 'sans-culottes' na Revolução Francesa?
A)Eram os nobres que apoiavam o rei.
B)Eram as camadas populares urbanas (artesãos, trabalhadores, pequenos comerciantes) que usavam calças compridas em vez dos culotes (calças curtas) da nobreza, defendendo medidas radicais.
C)Eram os membros do alto clero francês.
D)Eram os generais do exército napoleônico.

10.Qual foi o principal legado da Revolução Francesa para o mundo contemporâneo?
A)A manutenção do absolutismo monárquico em toda a Europa.
B)A difusão dos ideais de liberdade, igualdade jurídica, soberania popular e direitos civis, influenciando revoluções e constituições em todo o mundo, incluindo o Brasil.
C)A criação do sistema feudal europeu.
D)A unificação religiosa da Europa sob o catolicismo.

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