Fluxo de Energia nos Ecossistemas

Ciências6º Ano EFCadeias e Teias Alimentares: Produtores, Consumidores e Decompositores10 questãoões

Atividade de Ciências para 6º Ano EF sobre Cadeias e Teias Alimentares: Produtores, Consumidores e Decompositores. Pronta para imprimir, editar e compartilhar no CriarProvas — use como base para sua própria atividade no editor gratuito.

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EF06CI08

Sobre esta atividade

Esta atividade introduz os alunos ao estudo das relações tróficas nos ecossistemas, explorando a estrutura das cadeias e teias alimentares, o papel de cada ser vivo (produtores, consumidores e decompositores) e a dinâmica do fluxo de energia e da matéria.

O que ensinar

Capacitar os alunos a identificar os componentes de uma cadeia alimentar, compreender a diferença entre o fluxo unidirecional da energia e o ciclo da matéria, reconhecer a importância dos decompositores e analisar como a alteração em um nível trófico afeta todo o ecossistema.

Conteúdo abordado

Conceito de cadeia e teia alimentar, níveis tróficos (produtores, consumidores primários, secundários, etc.), decompositores, fluxo de energia (unidirecional e decrescente), ciclo da matéria, pirâmides ecológicas, desequilíbrios ambientais.

Como ensinar

Utilizar o pátio da escola ou um parque próximo para observar seres vivos e montar uma teia alimentar local no quadro. Usar barbantes e cartões com imagens de animais e plantas para que os alunos formem a teia fisicamente. Discutir o que acontece se um dos 'fios' da teia for cortado (extinção de uma espécie).

⚠️ Maiores dificuldades

Os alunos costumam confundir o fluxo de energia (que se perde) com o ciclo da matéria (que é reaproveitado). Também há dificuldade em entender que a seta na cadeia alimentar indica a direção do fluxo de energia ('quem come quem' ou 'de quem recebe energia'), e não apenas a ordem de ingestão. O professor deve enfatizar o conceito de transferência de energia.

Banca de Atividades
Fluxo de Energia nos Ecossistemas
Fluxo de Energia nos Ecossistemas
Ciências · Cadeias e Teias Alimentares: Produtores, Consumidores e Decompositores · 6º Ano EF · 2026
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
1.O que é uma cadeia alimentar?
A)É o caminho que a água faz desde a chuva até o oceano.
B)É a sequência linear de seres vivos onde um serve de alimento para o outro, representando a transferência de matéria e energia.
C)É o conjunto de todas as plantas que existem em uma floresta.
D)É o ciclo de vida de um inseto desde a larva até a fase adulta.

2.Qual é o papel dos 'produtores' em uma cadeia alimentar?
A)São os animais que se alimentam de outros animais.
B)São os seres vivos decompositores que reciclam a matéria orgânica.
C)São os organismos autótrofos (como as plantas e algas) que produzem seu próprio alimento através da fotossíntese, iniciando a cadeia.
D)São os animais herbívoros que comem apenas folhas e frutos.

3.Os consumidores primários, também conhecidos como herbívoros, ocupam qual nível trófico?
A)O primeiro nível, pois se alimentam diretamente dos produtores.
B)O segundo nível, pois se alimentam dos carnívoros.
C)O terceiro nível, pois se alimentam dos decompositores.
D)O último nível, pois são os predadores de topo.

4.Qual é a função dos decompositores (como fungos e bactérias) no ecossistema?
A)Produzir energia solar para as plantas.
B)Caçar os consumidores terciários para controlar a população.
C)Decompor a matéria orgânica morta (de todos os níveis tróficos) e devolver os nutrientes minerais ao solo, fechando o ciclo da matéria.
D)Consumir o gás carbônico liberado pelos animais e produzir oxigênio.

5.Como ocorre o fluxo de energia ao longo de uma cadeia alimentar?
A)É cíclico, pois a energia liberada pelos decompositores volta para o sol.
B)É unidirecional e decrescente, pois a energia entra como luz solar, é convertida em matéria orgânica e, a cada nível trófico, grande parte é perdida na forma de calor.
C)Aumenta a cada nível trófico, pois os predadores de topo acumulam mais energia que as plantas.
D)A energia fica estocada nos consumidores primários e não passa para os níveis seguintes.

6.O que é uma teia alimentar?
A)É o conjunto de várias cadeias alimentares interligadas, mostrando que um mesmo ser vivo pode ter múltiplas fontes de alimento e ser predado por diferentes animais.
B)É uma rede feita por aranhas para capturar produtores e consumidores.
C)É o ciclo da água que irriga as plantas de uma floresta.
D)É a sequência de animais que hibernam durante o inverno.

7.Em uma cadeia alimentar: Alface -> Gafanhoto -> Sapo -> Cobra. Qual é o consumidor secundário?
A)A alface.
B)O gafanhoto.
C)O sapo.
D)A cobra.

8.O que acontece com a quantidade de energia disponível a cada nível trófico superior em uma cadeia alimentar?
A)Aumenta, pois os predadores são maiores.
B)Permanece exatamente a mesma, sem nenhuma perda.
C)Diminui significativamente, pois a maior parte da energia é gasta nas atividades metabólicas dos seres vivos e perdida como calor.
D)A energia é devolvida ao solo pelos decompositores antes de passar para o próximo nível.

9.Se uma doença eliminar completamente os produtores de um ecossistema, qual será a consequência mais direta?
A)Os consumidores primários começarão a comer decompositores para sobreviver.
B)Todos os outros níveis da cadeia alimentar entrarão em colapso por falta de energia e matéria orgânica.
C)Os consumidores secundários passarão a fazer fotossíntese.
D)O ecossistema se adaptará e passará a ser movido apenas pela energia do vento.

10.Qual é a diferença fundamental entre o fluxo de energia e o ciclo da matéria em um ecossistema?
A)A energia é cíclica e a matéria é unidirecional.
B)A energia flui em uma única direção e se dissipa como calor, enquanto a matéria é constantemente reciclada pelos decompositores e reutilizada pelos produtores.
C)Tanto a energia quanto a matéria fluem em uma única direção e se perdem no espaço.
D)A energia e a matéria são a mesma coisa e se comportam da mesma forma no ecossistema.

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